MAKTABDA ICHKI BAHOLASH OʻTKAZISHNING TAʼLIM SIFATIGA TAʼSIRI

Аннотация

For the economic growth of a country, it is necessary not only to ensure students have proper education in school but also to organize evaluation and control in education. From this perspective, this article investigated the impact of internal monitoring and evaluation in schools on the quality of education and student learning. The study analyzed the results of a survey conducted with 106 respondents consisting of school principals and teacher candidates, as well as the results of the PISA-2022 survey of Uzbek schoolchildren. The results were analyzed using mathematical and statistical analysis. In the educational context of Uzbekistan, it was determined that internal monitoring and evaluation of the quality of education in schools affects the quality of education, and the frequency of internal monitoring and evaluation is proportional to the quality of education. 1 04 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Keywords: quality of education, assessment, internal monitoring, principals, self- assessment, decision. ВЛИЯНИЕ ВНУТРЕННЕЙ ОЦЕНКИ В ШКОЛАХ НА КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация. Для экономического роста страны необходимо не только дать учащимся надлежащее образование в школе, но и правильно организовать оценку и контроль в образовании. С этой точки зрения в данной статье исследовано влияние внутреннего мониторинга и оценки в школах на качество образования и обучения учащихся. В исследовании проанализированы результаты опроса, проведенного среди 106 респондентов, включая директоров школ и будущих учителей, а также результаты участия узбекских школьников в исследовании PISA 2022. Результаты были проанализированы с использованием методов математического и статистического анализа. В контексте образования в Узбекистане было выявлено, что внутренний мониторинг и оценка качества образования в школах влияет на качество образования, а частота внутреннего мониторинга и оценки пропорциональна уровню качества образования. Ключевые слова: качество образования, оценка, внутренний мониторинг, директора, самооценка, решение.