РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ В ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ

Аннотация

Modern processes of globalization and integration make foreign language proficiency and an understanding of cultural communication features essential components of effective interaction between representatives of different nations. This article examines key aspects of intercultural communication, the role of linguistic and cultural studies in language and culture learning, and the significance of speech etiquette in different countries. Differences in communicative traditions are analyzed, with examples of national speech behavior features. Special attention is given to Russian speech etiquette and its role in learning Russian as a foreign language. The importance of considering cultural context in language education is emphasized, andrecommendations fordeveloping intercultural competence among students are provided. Keywords:intercultural interaction, linguistic and cultural studies, speech etiquette, Russian language learning, cultural traditions, linguisticworldview, communicative competence. В современном мире общество испытывает значительные изменения, вызванные процессами глобализации и интеграции. Это приводит к необходимости взаимодействия людей различных культур и народов. Расширение политических, экономических и социальных связей Узбекистана, его активное участие в международном образовательном пространстветребуют развития межкультурных контактов. Эффективное взаимодействие предполагает высокий уровень межкультурной компетенции, основы которой закладываются еще на ранних этапах изучения иностранных языков. Язык непосредственно связан с культурой, так как развивается внутри нееиотражает ее особенности. Научные исследования в области коммуникации показывают, что отношения между культурами могут принимать различные формы: 1) утилитарное восприятие одной 507 INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCHERS ISSN:3030-332X Impact factor: 8,293 Volume 10,issue2,March 2025 https://wordlyknowledge.uz/index.php/IJSR worldly knowledge Index: googlescholar, research gate, research bib, zenodo,open aire. https://scholar.google.com/scholar?hl=ru&as_sdt=0%2C5&q=wosjournals.com&btnG https://www.researchgate.net/profile/Worldly-Knowledge https://journalseeker.researchbib.com/view/issn/3030-332X культуры другой; 2) отторжение одной культуры другой; 3) взаимодействие культур на равноправных началах. Третий вариант рассматривается как полноценный межкультурныйдиалог. Межкультурное взаимодействие представляет собой специфическую форму общения представителей разных культурных традиций, в ходе которой осуществляется обмен информацией и ценностями. Для успешного взаимодействия требуется не только знание языка, но и понимание духовных и материальных аспектов культуры собеседника, что напрямую влияет наповедениеучастниковкоммуникации. В связи с этим возникло новое научное направление — лингвокультурология. Оно долгое время рассматривалось как самостоятельная дисциплина, но в то же время тесно связано с лингвистикой. Культурология изучает самоощущение человека в различных аспектах его социального и культурного существования, включая историю, искусство и общественную жизнь. Лингвистика, в свою очередь, анализирует представления о мире, зафиксированные в языке, формируя языковую картину мира. Лингвокультурология исследует взаимодействие языка и культуры, выявляя особенности мышления, мировоззрения и менталитетаразличных этническихгрупп. В последние годы лингвокультурные вопросы рассматриваются в контексте междисциплинарных исследований. В рамках лингвоэкологии многие ученые включают понятие отсутствия речевого этикета. Учитывая, что этикет трактуется как установленный порядок поведения, можно сказать, что речевой этикет представляет собой систему норм иправилречевого общения.Лингвотурологический аспект непосредственно связан с такими понятиями, как «язык», «культура» и «межкультурная коммуникация». Эти элементы являются основой процесса преподавания русского языка как иностранного, поскольку без их учета невозможно полноценное освоениеязыка,передающего богатоекультурное наследие. Изучение языка невозможно без изучения культуры, носителем которой он является. Культурные ценности выступают не только инструментом приобщения к новой культуре, но и ключевым элементом полного овладения языковой системой. Именно на уровне межкультурной коммуникации наиболее ярко проявляется лингвокультурологический аспектобучения иностранному языку. Каждое сообщество обладает своими нормами речевого этикета. Основная его функция заключается в обеспечении эффективного общения, выражении уважения и формированиикомфортной атмосферы взаимодействия. В ходе общения люди, как правило, оценивают друг друга через призму своей культуры и накопленного коммуникативного опыта. Например, японская культура ориентирована на избегание прямых отказов во избежание неловкости, тогда как французы делают акцент навыразительности речи,а англичане придерживаются строго установленного этикета. 508 INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCHERS ISSN:3030-332X Impact factor: