ЧТЕНИЕ В IELTS: ОСНОВНЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ УЗБЕКИСТАНА

Аннотация

This article explores the key methodological challenges faced by students of foreign language universities in the IELTS Reading section and presents effective solutions. It discusses difficulties such as time management, vocabulary limitations, and comprehension issues. The article outlines practical strategies, including skimming and scanning techniques, structured vocabulary expansion, and test-specific reading practices. Additionally, it provides recommendations onresource selection and overcoming test anxiety. Keywords:IELTS reading, methodological challenges, foreign language universities, skimming and scanning, comprehension strategies, vocabulary expansion, reading speed, test anxiety, academicreading, structured learning. Раздел "Чтение" экзамена IELTS оценивает способность кандидата понимать сложные тексты в условиях строгого ограничения времени. Многие студенты иностранных языковых вузов испытывают трудности с чтением на скорость, академическим словарным запасом и пониманием типов вопросов. Эта статья рассматривает основные проблемы, с 247 INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCHERS ISSN:3030-332X Impact factor: 8,293 Volume 10,issue2,March 2025 https://wordlyknowledge.uz/index.php/IJSR worldly knowledge Index: googlescholar, research gate, research bib, zenodo,open aire. https://scholar.google.com/scholar?hl=ru&as_sdt=0%2C5&q=wosjournals.com&btnG https://www.researchgate.net/profile/Worldly-Knowledge https://journalseeker.researchbib.com/view/issn/3030-332X которыми они сталкиваются, и предлагает методологические решения для повышения их результатов. Ключевыепроблемыв разделечтения IELTS 1. Ограничение времени: выполнение 40 вопросов за 60 минут требует эффективных навыковчтения. Одной из главных проблем в разделе чтения IELTS является ограничение времени. У вас есть 60 минут, чтобы ответить на 40 вопросов, что может быть ошеломляющим для многих студентов. Это означает, что вам нужно прочитать несколько текстов, каждый из которых содержит несколько вопросов, и все это нужно сделать в отведенное время. Пример: Представьте, что вам нужно прочитать длинный текст о глобальномпотеплении, содержащий подробные научные данные. Вам нужно не только быстро понять содержание, но и ответить на вопросы, иногда всего за несколько минут. Это требует быстрого чтения и способности быстро находить ключевую информацию, не тратя слишкоммного временинаодинвопрос. 2. Ограничения в словарном запасе: академические тексты содержат сложные слова и фразы,незнакомыемногимучащимся. Академические тексты для чтения часто используют более сложный словарный запас, включая технические термины или специализированный язык, который может быть незнаком многим студентам. Если вы не знаете слово, это может затруднить понимание текста или вопросы, связанные с ним.Пример: Текст о экономике может содержать слова, такие как «монетарная политика» или «инфляционное давление», которые могут быть незнакомы студентам, не изучающим экономику. Даже если вы понимаете общий смысл текста,незнакомая лексикаможет затруднитьточныеответы навопросы. 3. Проблемы с пониманием: понять основные идеи и детали под давлением экзамена — этосложно. Тексты в разделе чтения IELTS часто содержат большое количество информации, и давление экзамена может затруднить обработку и понимание всех деталей за короткое время. Вам нужно выявить как основные идеи, так и конкретные детали, что бывает сложно, когда нужно работать в условиях ограниченного времени. Пример: Текст может объяснять историю технологического изобретения с подробностями о жизниизобретателя, технических аспектах изобретения и его влиянии на общество. Запомнить и различить все этидетали,особенно когдавремя ограничено,может бытьочень сложно. 4.Выявлениеключевой информации: различиемежду релевантными и нерелевантными деталями втекстах. В разделе чтения IELTS не вся информация в тексте одинаково важна для ответа на вопросы. Некоторые детали служат лишь для контекста, а другие являются ключевыми для понимания основных идей или ответа на конкретные вопросы. Умение выделять важную информацию и игнорировать несущественные детали — это навык, который 248 INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCHERS ISSN:3030-332X Impact factor: 8,293 Volume 10,issue2,March 2025 https://wordlyknowledge.uz/index.php/IJSR worldly knowledge Index: googlescholar, research gate, research bib, zenodo,open aire. https://scholar.google.com/scholar?hl=ru&as_sdt=0%2C5&q=wosjournals.com&btnG https://www.researchgate.net/profile/Worldly-Knowledge https://journalseeker.researchbib.com/view/issn/3030-332X нужно развивать. Пример: В тексте, обсуждающем последствия изменения климата, вас могут спросить оконкретных данных, таких как изменения температуры или таяниельдов. Однако детали, касающиеся политических дебатов по климатической политике, будут несущественны для этого вопроса. Умение быстро выделять важные данные имеет решающее значение. 5. Трудности с типами вопросов: сопоставление заголовков, True/False/Not Given и вопросысвыбором ответа