AQLI ZAIF BOLALARGA TA’LIM TARBIYA BERISHDAGI MUAMMOLAR VA ULARNI BARTARAF QILISH USULLARI

Аннотация

статья посвящена проблемам воспитания умственно отсталых детей и методам их преодоления. В нем рассматриваются особенности развития умственно отсталых детей, педагогические, социальные и организационные проблемы, с которыми они сталкиваются в процессе обучения, а также эффективные методы решения этих проблем. Подчеркивается, что с помощью таких методов, как индивидуальный подход, психодиагностика, социальная интеграция, психолого-педагогическая помощь, использование современных технологий и родительская поддержка, можно поддерживать развитие умственно отсталых детей. В статье также рассматривается важность инклюзивного образования, специальных школ и использования международного опыта, повышение осведомленности общества и роль государственных и неправительственных организаций. Описано, что правильный подход и поддержка умственно отсталых детей необходимы для улучшения качества их жизни и интеграции в общество. Статья рекомендуется как полезный ресурс для профессионалов в области образования, родителейи общества. Ключевые слова: умственно отсталые дети, образование-воспитание, подход, психодиагностика, интеграция, инклюзивное образование, психолого-педагогическая помощь, воспитание, специальное образование, опыт, общество, способности, умения, речь,ресурс,специалист,государство. PROBLEMSINTHE EDUCATIONOF MENTALLYRETARDED CHILDRENAND WAYS TOELIMINATE THEM www.wordlyknowledge.uz ILMIYMETODIK JURNAL JOURNAL OFIQRO –ЖУРНАЛ ИҚРО –IQRO JURNALI –volume 14,issue02,2025 ISSN:2181-4341, IMPACT FACTOR( RESEARCH BIB )–7,245,SJIF–5,431 Annotation: the article is devoted to the problems of education and methods of overcoming mentally retarded children. It examined the features of the development of mentally retarded children, pedagogical, social and organizational problems encountered in the process of educating them, as well as effective methods of solving these problems. It has been argued that through methods such as the Individual approach, psychodiagnostics, social integration, psychological-pedagogical assistance, the use of modern technologies and parental support, it is possible to support the development of mentally retarded children. The article also reflects on inclusive education, the importance of using special schools and international experiences, raising awareness in society, and the role of state and non-governmental organizations. The right approach and support for mentally retarded children has been described as necessary to improve their quality of life and integrate them into society. The article is recommended as a useful resource foreducation professionals, parents and society. Key words: mentally retarded children, education, approach, psychodiagnostics, integration, inclusiveeducation, psychological and pedagogical assistance, parent, special.