Мета-анализ развития стратегий автономного обучения через перевернутое обучение

Аннотация

Ключевые слова: В данной статье представлен мета-анализ перевернутое обучение, эффективности модели перевернутого обучения (Flipped автономное обучение, Learning) в развитии стратегий автономного обучения. саморегуляция, цифровое Исследование включает анализ теоретических и образование, активное участие, эмпирических источников, выявляя, как перевернутое персонализированное обучение способствует саморегуляции, критическому обучение, мышлению и решению проблем. Результаты показывают, критическое мышление, что перевернутое обучение улучшает автономию учащихся стратегии обучения. за счет активного вовлечения, персонализированного обучения и использования цифровых ресурсов. Также обсуждаются проблемы, связанные с мотивацией студентов и доступностью технологий, предлагаются стратегии для эффективной реализации данной методики.