ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОДХОДОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЭТИКО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОЗМОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ

Аннотация

maqolada axloqiy-estetik dunyoqarash, shaxs rivojida axloqiy-estetik dunyoqarashning jamiyat taraqqiyotidagi rni va ahamiyati, talabalarning axloqiy-estetik dunyoqarashni rivojlantirishda zamonaviy t lim yondashuvlaridan foydalanish usullari, amaliy mash ulotlar jarayonida q llaniladigan interfaol metodlar asosida talabalarning shaxsiy va kasbiy sifatlarini rivojlantirish imkoniyatlari haqida s z boradi. Kalit s zlar: axloqiy-estetik dunyoqarash, shaxs, jamiyat taraqqiyoti, zamonaviy t lim yondashuvlari, interfaol metodlar, shaxsiy va kasbiy sifatlar, kasbiy kompetentlik, pedagogik mahorat, muloqot madaniyati. . - - - - Annotation. the article will talk about the role and significance of the moral- aesthetic worldview in the development of the individual, the role and significance of the moral-aesthetic worldview in the development of society, methods of using modern educational approaches in the development of the moral-aesthetic worldview of students, the possibilities of developing personal and professional qualities of students based on interactive methods Keywords: moral-aesthetic worldview, personality, development of society, modern educational approaches, interactive methods, personal and professional qualities, professional competence, pedagogical skills, culture of communication. Jahon miqyosida m naviy tarbiyaga b hamda buning natijasida ommaviy madaniyatning yoshlar madaniyatiga t siri ortib borayotgan holatda jamiyatda axloqiy-estetik tarbiyaning ahamiyati yanada muhim b lmoqda. Ijtimoiy jamiyat taraqqiyotida amalga oshirilayotgan islohotlar hamda milliy t borayotgan sharoitda yoshlar ongida axloqiy - estetik tarbiyani singdirish masalasi juda ahamiyatli hisoblanadi. Har bir shaxs ongida axloqiy-estetik dunyoqarashni trabiyalash bilan birga uning z- zini rivojlantirib borish k nikmasiga egaligini baholab borish bugungi zamonaviy t lim oldida turgan muhim muammolardan biridir. 111 Andijon davlat universiteti universaljurnal.uz Ilmiy adabiyotlardan m lumki, dunyoqarash inson m naviyatining muhim tarkibiy qismi sanalib, olam va odam haqida bir butun qarashlar, oyalar tizimini anglatuvchi falsafiy kategoriya tushunchasidir. Dunyoqarash har bir shaxsning mohiyati, olamga munosabati, dunyodagi rni, hayot y li, zligini anglashga xizmat qiladigan qarashlar tizimidir. Axloqiy-estetik dunyoqarash so lom aql, erkin tafakkur va uning rivojiga mos keladigan m naviy tarbiyaning asosiy mazmuni hisoblanib, yosh avlodni muqaddas so lom faoliyat yuritish, mustahkam mafkuraviy immunitetga ega b lish, m naviy jihatdan barkamol inson sifatida kamol topish, erkin, huquqiy davlat va fuqarolik jamiyatini qurish jarayonining faol ishtirokchisiga aylanish uchun zini rivojlantirib borish k nikmalarini qaror toptirish imkoniyatini yaratadi. Ushbu imkoniyatlar, aynan uzluksiz t lim jarayonlarida amalga oshiriladigan qitishda zamonaviy yondashuvlarga asoslanish orqali t lim oluvchilarda shaxsiy hamda hayotiy k nikmalarni tarkib toptirishga xizmat qiluvchi metodlarni q llash jarayonida tarkib topib boradi. Bu rinda shuni ham aytib tish joizki, zamonaviy t lim texnologiyasida qitishning bir qator usul hamda shakllari mavjudki, ularni amaliyotga tadbiq etish borasida tegishli tavsiyalar tarlik emas, bu esa qitish jarayonini bugungi kun talablari darajasiga k tarish borasida qiyinchilik tu diradi. T lim-tarbiya jarayonida zaro munosabatlar, aloqalar, hamkorlikdagi aqliy mehnat, muomala maromi mustaqil fikrlashni shakllantiruvchi omillar sifatida yuzaga keladi. Talabada yuzaga keldigan tanqid, zini- zi tanqid, baholash, zini- zi baholash, tekshirish, nazorat qilish, zini- zi namoyon etish, mulohaza, mushohada iborat mustaqil fikr yuritishning mahsulidir. Amaliy va nazariy ahamiyatga molik ilmiy farazlar, oyalar, ulu vor maqsadlar, yuksak va ezgu niyatlar esa uning vazifasiga kiradi. quv faoliyatida fikr yuritishning zaro mustahkam bo fikrlash -muammo - Talaba axloqiy-estetik dunyoqarashini rivojlantirishda zamonaviy t lim yondashuvlaridan foydalanish zining samaradorligi, dolzarbligi, universalligi bilan talabalarni komillik sari taklaydi, tabiat va jamiyat hodisalarini anglashda ular tafakkurida puxta zamin hozirlaydi. Talabalarning ixtiyoriy ravishda z oldiga aniq maqsad, yangi vazifalar q ya bilishi, ular yuzasidan amaliy va nazariy fikr yuritish, natijani k z oldiga keltira olishi, q yilgan muammoni hech kimning k magisiz, z aqliy izlanishi tufayli turli y l, usul, vosita topib, mustaqil ravishda hal qilishdan iborat aqliy qobiliyatni tushunish kerak. z fikrini aniq, izchil, ziddiyatsiz, asosli, ishonarli ifoda etish, z xulosalarini isbotlay olish, lozim b lganda, bahs-munozarada zgalarning xato fikrini dadil rad eta bilish malakasi xam juda muhim. Ushbu fazilatlar, ravshanki, z - zidan shakllanmaydi. Talaba axloqiy-estetik dunyoqarashni rivojlantirishda zamonaviy t lim yondashuvlaridan foydalanish ehtiyojini tu diradigan yangi pedagogik texnologiyalar quv - tarbiya jarayoniga joriy etilishi yoshlar tafakkurini bir qolipga s