РАЗВИТИЕ МИРОВОЗРЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ

Аннотация

Mazkur maqolada Oliy t lim jarayonida innovatsion usullardan foydalanish orqali talabalar dunyoqarashini, shaxsiy va kasbiy sifatlarini oshirish masalalari, darsda interaktiv metodlar, innovatsion texnologiyalar, pedagogik va axborot texnologiyalarini quv jarayonida q llash, t lim berishda amaliy faoliyatga alohida aratish, talabalarning dunyoqarashi rivojlantirishda pedagogning menenjerlik kompetentligi, talabaning t lim-tarbiya jarayonida faolligi z oldiga aniq maqsad q yishi, muammolar chimini topishida zarur usul va vositalardan foydalanish shaxs dunyoqarashini rivojlantirish omili ekanligi haqida nazariy m lumotlar va tavsiyalar keltirilgan. Kalit s zlar: dunyoqarash, ilmiy dunyoqarash, mustaqil fikr, ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi, interfaol metod, innovatsiya, vositalar, faoliyat. - Annotation: in this article, through the use of innovative methods in the process of higher education, issues of improving the worldview, personal and professional qualities of students, interactive methods in the lesson, the application of innovative technologies, pedagogical and information technologies in the educational process, special attention to practical activities in education, the competence of the educator in the development of the, theoretical data and recommendations are presented that the use of the necessary methods and tools in finding solutions to problems is a factor in the development of an individual's worldview. Keywords: worldview, scientific worldview, independent thought, socially active civic competence, interactive method, innovation, tools, activity. Yangi zbekiston sharoitida tabiiy-tarixiy jarayon mustaqil tafakkur ehtiyojini kuchaytiruvchi ijtimoiy-siyosiy va m naviy- oyaviy omillarni paydo qildi. Ayniqsa, yoshlarda mustaqil va erkin fikrlashni shakllantirish dolzarb vazifaga aylanib, muammoga tamomila yangicha yondashuvni taqozo qilmoqda. Yoshlarda mustaqil tafakkurni qaror 190 Andijon davlat universiteti universaljurnal.uz toptirish milliy istiqlol oyasini halqimiz ongi va qalbiga singdirishning tarkibiy qismi b lib, ilmiy tadqiqotlarda ham teran tahlil etilib, amaliy hulosalar chiqarilgan. Hayotga kirib kelayotgan yoshlarda mustaqil fikr, mustaqil qarash, mustaqil faoliyat yuritish k nikmalarini tarkib toptirish zamonning asosiy talablaridan biridir. Mustaqil tafakkur qamrovi nihoyatda keng, mazmunan chuqur, shaklan xilma- xildir. Mustaqil fikrlovchi erkin shaxs aql-idroki va tafakkuri bilan jamiyat tomonidan t plangan madaniy boyliklarda ifodalangan yutuqlarni va shu bilan birga ijtimoiy ong shakllarini, kishilar oyalarini, qarashlari, tasavvurlari, odob-axloqi, butun m naviy olamni qamrab oladi. Insoniyat tomonidan uzoq tarixiy taraqqiyot jarayonida yaratilgan va rivojlantirilgan m naviy boyliklar, ijtimoiy ongning ilmiy, badiiy, huquqiy, diniy, axloqiy, falsafiy va boshqa shakllari, dunyoqarashning istiqboldagi rivojini ham mustaqil tafakkur ishtirokisiz tasavvur qilish mumkin emas. Xususan, oliy pedagogik t lim tizimini olsak, shunisi aniqki, mustaqil fikrlash zining samaradorligi, dolzarbligi, universalligi bilan talabani komillik sari taklaydi. Mustaqil fikrga ega b lish aqlning pishiq-puxtaligi va tanqidiyligidan nishonadir. Talabaning t lim-tarbiya jarayonida faolligi z oldiga aniq maqsad, yaqqol vazifa q yishi, uni amalga oshirishda yuzaga kelgan muammolar chimini topishi va nihoyasiga tkazishida zarur usul va vositalarni shaxsan zi tanlashida namoyon b ladi. Komillikni maqsad qilib olgan talaba yoshlar ajdodlarimiz yaratgan m naviy boyliklar sohibi b lib shakllanishi hamda kelajak rivojini t minlashi uchun mustaqil fikr yuritishga rganishlari lozim. Oliy t lim jarayonida interaktiv metodlar, innovatsion texnologiyalar, pedagogik va axborot texnologiyalarini quv jarayonida q llash, t lim berishda amaliy faoliyatga imkoniyat yaratish b lajak mutaxassilarning kompetentligini oshirishni t minlashga xizmat qiladi. T lim sifatiga erishishda talabalarga tayyor bilimlarni egallashga rgatish emas, balki egallayotgan bilimlarni zlari qidirib topishlariga, mustaqil rganib tahlil qilishlariga, xatto xulosalarni Pedagog bu jarayonga shaxsning rivojlanishi, shakllanishi, bilim olish va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi va shu bilan bir qatorda boshqaruvchilik, y naltiruvchilik funksiyasini bajaradi. T lim jarayonida talaba asosiy b inga aylanadi. Innovatsion texnologiyalar pedagogik jarayon hamda qituvchi va talaba faoliyatiga yangilik, zgarishlar kiritish b lib, uni amalga oshirishda asosan, interaktiv metodlardan t liq foydalaniladi. Interaktiv metodlar bu jamoa b lib fikrlashdan iborat, y ni u pedagogik t sir etish usullari b lib, t lim mazmunining tarkibiy qismi hisoblanadi[1]. Bu metodlarning ziga xosligi shundaki, ular faqat pedagog va talabalarning birgalikda faoliyat k rsatishi orqali amalga oshirilib ularning dunyoqarashini rivojlantirishga xizmat qiladi. Dunyoqarash - insonning yoshi, hayotiy tajribasi, bilimi, mafkurasini belgilovchi tushuncha hisoblanib, jamiyatda shakllan