ВОЗМОЖНОСТИ МОДЕЛИ «4К» В ОБЕСПЕЧЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСПЕХОВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Аннотация

Maqolada boshlan ich t lim shaxs shakllanishi davrining eng muhim bosqichi ekanligi, bugungi kunda sohani rivojlantirishda zamonaviy pedagogika oldidagi darsliklarning oyaviy, tarbiyaviy va m rifiy saviyasiga jiddiy yondashishni talab etishi, 4K modeli boshlan ich t lim sifatini oshirish uchun muhim metodik asos ekanligi, uning ziga xos imkoniyatlari haqida ilmiy va nazariy m lumotlar, metodik tavsiyalar, tamoyillar va yondashuvlar bayon etilgan. Kalit s zlar: 4K modeli, boshlan ich t lim, afzalliklar, kamchiliklari, bilim, k nikmalar, ijodkorlik, xarakter, amalga oshirish, qiyinchiliklar, tamoyil, mezon, hayotiy k nikma. . - - - Annotation. The article states that primary education is the most important stage of the period of personality formation, requires a serious approach to the ideological, educational and educational level of modern pre pedagogical textbooks in the development of the field today, that the 4K model is an important methodological basis for improving the quality of Primary Education, Scientific and theoretical information about its specific capabilities, methodological recommendations Keywords: 4K model, primary education, advantages, disadvantages, knowledge, skills, creativity, character, implementation, difficulties, principle, criterion, life skills. Mamlakatimizda t lim sohasida innovatsion va kreativ fikrlaydigan zamonaviy kadrlar tayyorlash, yoshlarni vatanparvarlik ruhida, yuksak m naviyat egalari etib tarbiyalash maqsadida t Davlatimiz rahbari tomonidan qabul qilingan bir qator farmon va qarorlar bu sohadagi islohotlarning huquqiy- zbekiston Respublikasi lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirish, ilm-fan sohasi rivojini jadal-lashtirishga oid q shimcha chora-tadbirlar t ham mazkur vazifalar ijrosini t minlash asosiy vazifa sifatida belgilab berilgan. Jamiyat taraqqiyoti, milliy farovonlik hamisha yosh avlodning t lim-tarbiyasi, zamonaviy bilimlarni chuqur egallagan yangi kadrlar, ularning yuksak malakasi bilan 252 Andijon davlat universiteti universaljurnal.uz bo liq b lib kelgan. Negaki, chuqur bilim va hayotiy k nikmalarga ega b lgan, intellektual rivojlangan yoshlarni tarbiyalash, kelajakda zbekistonning rivojlangan davlatlar qatoridan joy olishini t minlashda muhim asos b lib hisoblanadi. Yangi innovatsion yondashuvni zbekiston maktablarida joriy etishdan oldin xorijiy tajribalar ham rganildi. Singapur, Xitoy, Angliya, Finlandiya, Estoniya kabi t limi il or mamlakatlar quvchilarda 4K tamoyilini z ichiga olgan XXI asr k nikmalarini rivojlantir PISA, PIRLS kabi xalqaro reytinglarda yuqori rinlarni egallagan davlatlar t limida quvchilarda "4K"ni z ichiga olgan muloqot, tadqiqot, yaratuvchanlik kabi k nikmalarga alohida ur u berilgan va shuning uchun ham ular xalqaro reytinglarda katta natijalarga erishishyapti. Yangi innovatsion yondashuv natijasini quvchining dunyoqarashi, fikrlashi sishida k rish mumkin. XXI asr quvchisi portretida XXI asr k nikmalari b lishi kerak. Innovatsion yondashuvni q llashdan asosiy maqsad ham shu. Qolaversa, t limning asosiy maqsadi quvchilarga nafaqat bilim berish, balki olgan bilimlarini hayotda q llay olishga rgatishdan iborat. asos qilib olindi (PISA, PIRLS, TIMSS, EGMA, EGRA). ichiga oladi. Xalq t limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasida qitish metodikasini takomillashtirish vazifasi belgilangan. Shunga muvofiq, darsliklarni yangilash b yicha muayyan ishlar bajarildi. Xususan, il or xorijiy tajribalar asosida 1-4- k plab sinovlardan tgan, muhimi, zamonaviy yondashuvdir. Biz avvallari bolalarning yozuviga k Yangi tajriba bilan esa quvchilarning tanqidiy fikrlashi, z fikrini erkin bayon eta olishiga k proq ahamiyat beriladi. Ushbu yangi zamonaviy maktab darsliklari innovatsion yondashuvni taqdim etadi. Bu metodologiya bolalarning har tomonlama rivojlanishiga qaratilgan b lib, t rt asosiy kompetensiyalarni z ichiga oladi. Kollaboratsiya darsliklar quvchilarning jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradigan tarzda tuzilgan. Bu quvchilarga hamkorlik qilish, samarali fikr almashish va zaro q llab-quvvatlash k nikmalarini rganishga k maklashadi. Kommunikativlik darsliklar quvchilarning boshqalar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan. quvchilar z fikrlarini aniq va ravshan ifodalash, suhbatdoshni tinglash va tushunish, m lumotni tkazishda til vositalaridan unumli foydalanishni rganadilar. Kreativ fikrlash darsliklar ijodiy fikrlash va yangilik qilish qobiliyatini rivojlantiradi. quvchilar z maqsadlariga erishish uchun yangi yondashuvlarni q llashni rganadilar, innovatsion chimlar ishlab chiqadilar va ijodiy muammolarni hal qilish k nikmalariga ega b ladilar. Kritik fikrlash ushbu metodologiya quvchilarning axborotni tanqidiy baholash, z fikri va mulohazalarini shakllantirish k nikmalarini rivojlantirishni z ichiga oladi. 253 Andijon davlat universiteti universaljurnal.uz quvchilar muammolarga analitik nuqtayi nazardan yondashishni rganadilar va mantiqiy fikrlash asosida z nuqtayi nazarini sh