К содержанию
РецензированоRU2026

Цифровое высшее образование – требование времени

Турсунова Ранохон · Турсунова Ранохон (ЖИДУ “Сиёсатшунослик” кафедраси доценти, тарих фанлари доктори) · Tursnunova Ranokhon (ЖИДУ “Сиёсатшунослик” кафедраси доценти, тарих фанлари доктори)

Противодействие правонарушениям в сфере цифровых технологий и вопросы организационно-правового обеспечения информационной безопасности · 2026

Аннотация

The article “Digital higher education is a requirement of the time” touches upon issues related to the improvement of the higher education system and the transition to a digital platform in connection with the challenges of the time and 364 Рақамли тeхнологиялар соҳасидаги ҳуқуқбузарликларга қарши курашиш ҳамда ахборот хавфсизлигини таъминлашнинг ташкилий-ҳуқуқий масалалари the need to adapt in a pandemic. The Republic of Uzbekistan has adapted its system of higher education and today is actively using a hybrid form of education. However, along with the positive experience in the transition to online learning, negative points have also been revealed that need to be addressed by joint efforts. Keywords: Education, exports, digital learning, addiction, intelligence, discipline. Актуальность. В современном мире наиважнейшей ценностью общества, его движущей силой становятся образованные граждане, способные к высокопроизводительному труду, обладающие высокими духовными и моральными качествами. Именно поэтому в XXI в. успехов в развитии смогут добиться те страны, которые избрали своим приоритетом инвестиции в человеческий капитал. Только благодаря интеллектуальному потенциалу, общество будет способно отвечать на современные вызовы и решать сложные проблемы [1]. Под человеческим капиталом необходимо понимать прежде всего высококвалифицированных кадров, ученых, научных сотрудников, всех тех, кто является представителями интеллектуального труда. Конкурентоспособность любой страны на мировом рынке в настоящее время зависит не столько от наличия природных ресурсов, а в первую очередь от постоянного воспроизводства высокообразованных и дисциплинированных специалистов, способных осваивать современные, постоянно обновляющиеся технологии, без которых невозможно создавать новые производства, формирующие современную высокотехнологичную структуру экономики. Только люди, осознающие необходимость гармонии национальных и общечеловеческих ценностей, располагающие современными знаниями, интеллектуальным потенциалом и передовыми технологиями, могут добиться поставленных стратегических целей развития. Образованность становится важнейшим компонентом накопления национального богатства страны, а высокий духовный уровень населения позволит органично формировать правовую культуру, открывает возможность народу жить и трудиться в демократическом правовом государстве. В целях создания правовых основ, которые призваны обеспечивать интересы и потребности людей, защищать их права и свободы, в нашей республике продолжается процесс демократического реформирования общества. Поскольку в составе страны имеется значительный сегмент молодежи, весьма актуальными являются вопросы, связанные с их образованием. Это определяет особые требования к системе высшего образования, и тем, кто работает в системе высшего образования Республики Узбекистан. 365 Рақамли тeхнологиялар соҳасидаги ҳуқуқбузарликларга қарши курашиш ҳамда ахборот хавфсизлигини таъминлашнинг ташкилий-ҳуқуқий масалалари Основное содержание. За годы независимости система высшего образования в нашей республике претерпела значительные изменения, что отразилось в качестве отбора и подготовки высококвалифицированных специалистов. Система высшего образования представлена двумя ступенями: бакалавриатом за 4 (3) года и магистратурой за 1 (2) года. Прием студентов в высшие образовательные учреждения осуществляется на базе государственных грантов и на платно-контрактной основе. Действующая в нашей стране двухуровневая система высшего образования дает возможность получать дальнейшее образование в магистратуре зарубежных вузов. Международная образовательная система мобильна в смене профиля квалификации, что весьма актуально в условиях быстро меняющегося спроса на рынке труда. Еще в 1993 г. было принято постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан о введении единого тестового отбора при поступлении в высшие учебные заведения страны. С 1995 г. эти нормы стали применяться на практике, еще недавно тестовый отбор ежегодно проводился во всех вузах одновременно 1 августа, независимо от того, на какой день недели выпадает вступительное тестирование – на выходной или рабочий. Исключение составляют вузы, аккредитованные иностранными государствами. За последнее время тестовый отбор модернизировался и стал проводить более прозрачно, централизованно и с более удлинённым сроком. Начиная с 2018-2019 учебного года подача документов стала осуществляться в цифровом режиме – онлайн и возможностью претендовать на поступление в несколько профильных вузов. Частичный перевод отдельных услуг в сфере образования (прием документов) тогда в цифровую плоскость позволил сэкономить время и финансы абитуриентам. А два года назад вызовом для всего человечества стала пандемия, в связи с этим, необходимо было перестраивать не только экономику страны, но и все остальные сферы жизни общества, в том числе и систему образования. Наше государство в лице министерства высшего образования смогло это сделать, перестроив учебный процес

Доказательный фрагмент

«The article “Digital higher education is a requirement of the time” touches upon issues related to the improvement of the higher education system and the transition to a digital platform in connection with the challen…»

Образец извлечения

Демо-превью

The article “Digital higher education is a requirement of the time” touches upon issues related to the improvement of the higher education system and the transition to a digital platform in connection with the challen… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Education, exports, digital learning, addiction, intelligence, цифровое обучение, наркомания, дисциплина, discipline, образование, таълим, гиёҳвандлик, интизом, экспорт, разведка, рақамли ўрганиш
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники