СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧИТЕЛЕЙ РИСОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ

Аннотация

Ushbu maqolada chizmachilik fani qituvchilarining kasbiy pedagogik mahoratlarini zamonaviy pedagogik texnologiyalar va innovatsion metoodlar yordamida rivojlantirishga oid zarur tavsiya va k rsatmalar berib tilgan.B lajak qituvchining t lim-tarbiya jarayonida uchrashi mumkin b lgan qiyinchiliklarni pedagogik metod va vositalar yordamida tahlil qilish va t lim-tarbiyaning maqsadi,vazifalari,shakl va metodlarini amaliyotga keng tatbiq qilish masalalari batafsil yoritilgan. Kalit s zlar:Pedagogik mahorat,k rgazmali vositalar,metod,fazoviy tasavvur,grafik chizmalar, quv faoliyati. Annotation: In this article, the necessary recommendations and instructions are given for the development of professional pedagogical skills of drawing teachers with the help of modern pedagogical technologies and innovative methods. and analysis with the help of tools and the issues of wide implementation of the goals, tasks, forms and methods of education are covered in detail. Keywords: Pedagogical skill, visual aids, method, spatial imagination, graphic drawings, educational activity. O qituvchilik kasbi sharafli va shu o rinda mashaqqatli kasb turlaridan biri hisoblanadi.Bu kasbda muvaffaqiyatga erishish uchun har bir bo lajak o qituvchi pedagogik mahoratni egallagan bo lishi zarur.O qituvchining barkamol insonni tarbiyalash,unda milliy va umuminsoniy fazilatlarni tarkib toptirish vazifasi eng oliyjanob,yuksak va shu bilan birga eng murakkab vazifadir.Har bir pedagog ta lim-tarbiya jarayonida ijtimoiy munosabatlarning murakkabligiga mos keladigan maxsus usullardan foydalanadi.Pedagogik mahorat egasi kam kuch sarflab katta natijalarga erishishi,o z ishining natijasi bilan mo jizalar yaratishi,ijodkorlik xususiyatlariga ega bo lishi talab etiladi.Jamiyatimizning ma naviy yangilanishi ijtimoiy yo naltirilgan bozor iqtisodiyotini shakllantirish,demokratik huquqiy davlat qurish,kadrlar tayyorlash milliy masalasi ustuvor mezon sifatida muhim rol o ynaydi Inson uning har tomonlama kamol topishi va farovonligi,shaxs manfaatlarini ro yobga chiqarishning sharoitlarini va ta sirchan mexanizmlarini yaratish,eskirgan tafakkur va ijtimoiy xulq-atvorning andozalarini o zgartirish respublikada amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy maqsadi va harakatlantiruvchi kuchidir -deb aytgan edi I.A.Karimov. 407 Andijon davlat universiteti universaljurnal.uz Pedagogik faoliyatining mazmuni asosan yosh avlodni hayotga,mehnatga tayyorlash uchun layoqatli,barcha aqliy va axloqiy salohiyatga ega bo lgan,maxsus tayyorgarlikdan o tgan shaxslarning alohida faoliyatiga aytiladi.Xo sh pedagogik mahorat nima va uning chizmachilik fanlarini o qitishda qanday foydasi tegadi? Ushbu fanni o qitishda qanday innovatsion pedagogik metodlardan foydalanamiz va bu bizga qanday natijalar beradi?Ushbu maqolada bu savollarga tarlicha javob topishga harakat qilamiz.Ma lumki pedagogik mahorat-izlanish,ijodiy mehnat mahsulidir.Chizmachilik fani ham murakkab fan bo lib,bo lajak o qituvchidan ziyraklik,zukkolik va ilimiy bilimlarni chuqur o zlashtirganlik,pedagogik texnika va pedagogik etikadan xabardor bo lishni taqazo etadi.V.A.Suxomlinskiy o zining Chin insonni qanday tarbiyalash kerak degan asarida O qituvchining mehnatini biror narsa bilan qiyoslab ham,taqqoslab ham bo lmaydi.To quvchi bir soatdan keyin o z ishining hosilini ko radi,po lat erituvchi bir necha soatdan so ng olovdagi metall oqimidan shodlanadi-bu uning orzusining yuksak cho qqisi;yer haydovchi,don sepuvchi g allakor bir necha oydan keyin dalada o stirgan boshoqlari va bir siqim donidan zavqlanadi.O qituvchi esa o z ijodining mahsulini ko rishi uchun yillab mehnat qilishi kerak degan fikrlarni bayon etadi.Pedagogik mahorat bir qator kompetentlardan tarkib topadi.U pedagogika va psixologiya bo yicha ilmiy bilimlarni,ya ni kasbiy bilimlar,kasbiy faoliyat,pedagogik etika va pedagogik texnikani o z ichiga oladi[3,18].Pedagogik mahoratning asosiy negizi bu- kasbga oid bilimlarni puxta o zlashtirishdan iboratdir.Chizmachilik darslarida o quvchilarning grafik savodxonligini oshirish maqsadida innovatsion metod sifatida dars jarayonida ko rgazmali qurollardan foydalanish metodini ko rib chiqamiz.Chizmalarni o quvchiga qo lda to g ri bajarishga o rgatib,ularning chuqur bilim olishlari uchun zarur bo lgan ijobiy sifatlarni shakllantirib,rivojlantirgan holda grafik savodxonlikka ilk qadam qo yish imkoniyatini yaratishimiz zarur.Mana shu tarzda o quvchilarda bugungi kun talabi darajasida sifatli bilim berish va ularning grafik tayyorgarligini oshirish kabi dolzarb vazifani bajarishga erishamiz. Albatta bunda ko rgazmali qo llanmalarning o rni ham katta[1,12].Ayniqsa,o qitish vositalarining metodik tizimdagi tarkibiy qismlari,ko rgazmali qo llanmalarning o quv faoliyatiga ta siri va ko rgazmali qurollarning ta lim jarayonidagi o rni dars jarayonini to gri tashkil qilishdagi ahamiyati bilan bog liq.Ko rgazmali qurollarda ko rsatmalilikning quyidagi turlaridan foydalaniladi:1)tabiiy ko rgazmalilik-o quvchilarni mavjud ob ek