PIRLS TADQIQOTI UCHUN TANLANADIGAN O‘QUV MATERIALLARINING XUSUSIYATLARI

Аннотация

Ushbu maqolada PIRLS tadqiqoti uchun tanlanadigan o‘quv materiallarining xususiyatlari o‘rganiladi. Tadqiqot jarayonida o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini baholash uchun qo‘llaniladigan badiiy va informatsion matnlarning tarkibi, ularning didaktik ahamiyati va lingvistik murakkablik darajasi tahlil qilinadi. Shuningdek, maqolada materiallarni tanlash mezonlari, ularning yosh xususiyatlariga mosligi va PIRLS baholash tizimi talablariga muvofiqligi haqida fikryuritiladi. Kalit so‘zlar: PIRLS, o‘qish savodxonligi, badiiy matn, axborot matni, baholash tizimi, o‘quv materiallari, xalqaro tadqiqot. Aннотация: В данной статье изучаются особенности учебных материалов, отбираемых для исследования PIRLS. В процессе исследования анализируется состав художественных и информационных текстов, используемых для оценки грамотности чтения учащихся, их дидактическая значимость и уровень лингвистической сложности. Кроме того, в статье рассматриваются критерии отбора материалов, их соответствие возрастным особенностям учащихся итребованиямсистемы оценкиPIRLS. Ключевые слова: PIRLS, грамотность чтения, художественный текст, информационный текст,система оценки,учебныематериалы,международноеисследование. Annotation. This article examines the characteristics of educational materials selected for the PIRLS assessment. The study analyzes the composition of literary and informational texts used to evaluate students' reading literacy, their didactic significance, and linguistic complexity. Additionally, the article discusses the criteria for selecting materials, their suitability for different age groups, and their alignment with thePIRLS assessment system requirements. Key words: PIRLS, reading literacy, literary text, informational text, linguistic complexity, didactic significance, assessment system, age characteristics, educational materials, international study.