ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

Аннотация

В статье рассматриваются психологические аспекты получения информации в социальных сетях. Также раскрывается психологическое воздействие социальных сетей на людей и подчеркиваются различия между принятием и пониманием. Ключевые слова: социальная сеть, информация, интернет, понимание, психологическое воздействие. К началу XXI века взаимодействие между странами мира настолько усилилось, что можно с полной уверенностью сказать, что нет ни одной страны, полностью охваченной этим процессом. Защита молодежи от влияния виртуального мира, совершенствование ее навыков работы с современной информацией, научное изучение специфики потока негативной информации, воздействующей на психику человека, выяснение психолого-педагогических причин и последствий зависимости от виртуального мира, а также проведение комплексной пропагандистской работы в образовательных учреждениях о негативных последствиях зависимости от виртуального мира является одной из масштабных реформ, реализуемых в нашем обществе. XXI век признан периодом бурного, масштабного развития информационных систем и телекоммуникационных технологий, их проникновения практически во все сферы жизни и деятельности человека, глобализации информационного пространства, фактором, повлиявшим и продолжающим влиять на развитие всего мира. Растет потребность людей в активном обмене информацией внутри страны и с внешним миром. Столь бурное развитие сферы информации, ее широкое использование в различных областях общественной и государственной жизни может стать одним из важных факторов, определяющих новый этап развития человечества. Бурный рост информационной индустрии и развитие методов ее автоматизации привели к созданию компьютеров и компьютеризации различных сфер жизни человека. Известно, что каждый гражданин действует в рамках своей личной перспективы, своих взглядов, своих духовных, образовательных и морально-духовных возможностей. Он живет в своем собственном мире и 175 ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE International scientific-online conference выражает свое личное отношение к внешнему миру в рамках собственного сознания. Каждый человек, как независимое человеческое существо, получает и анализирует информацию, которая ему подходит, исходя из его естественной и биологической зрелости и духовных потребностей. Он наблюдает за своим окружением, размышляет и на основе этого анализа приходит к своим собственным выводам. В результате он так или иначе формирует свою собственную точку зрения. Таким образом, каждая информация оказывает положительное или отрицательное влияние на баланс «личность-общество-государство» в зависимости от своего содержания, сути, уровня воздействия, приносит ли она пользу или вред обществу, побуждает ли она человека к добру или злу. С этой точки зрения роль обеспечения информационно-психологической безопасности в защите и развитии национальных интересов весьма важна. С этой точки зрения французский ученый Ж. Дюран, разработавший модель получения и усвоения информации, акцентирует внимание на человеческом факторе. По его мнению, человек, составляющий основу системы коммуникации, как объект, воспринимающий информацию, проходит пять стадий. «Первый этап — это этап первоначального знакомства с информацией, в ходе которого получающий ее индивид принимает решение, предпринимать или нет конкретное действие». Вторая стадия — стадия понимания информации, во время которой человек обрабатывает полученную информацию в своем сознании и интерпретирует ее по-своему. Третья стадия – стадия изменения позиции, во время которой переданная человеку информация начинает оказывать на него влияние. Это меняет его взгляды, чувства и позиции. Четвертый этап — запечатление полученной информации в сознании человека. И, наконец, пятый этап принято считать этапом изменения поведения человека, основой которого являются полученная информация, мировоззрение человека и влияние внешней среды. По мнению А.Е. Войскунского, виртуальная среда играет важную роль в повседневной жизни современного человека. Компьютерные сети приводят к системным и функциональным изменениям в жизни человека, в частности в психологической сфере, то есть они влияют на когнитивные процессы человека, коммуникативные и межличностные отношения [1]. 176 ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE International scientific-online conference По мнению Н.А. Носовой, инструменты виртуального мира – это новые информационные технологии, системы поиска и передачи информации, которые, несомненно, выйдут на уровень абсолютной свободы в недалеком будущем. Наряду с этими масштабными информационными структурами усиливается влияние другой родственной системы — виртуального мира [2]. Е.Д. Невесенко утверждает, что виртуальный мир – это мир, созданный с помощью технических средств, который представляется человеку посредством зрения, слуха, обоняния, осязания и других чувств [3]. Влияние виртуального мира проявляется в поведении подростков как реакция «симуляции», то есть заканчивается подражанием или освоением подростком явлений виртуального м