К содержанию
РецензированоRU2026

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ФОРМИРОВАНИИ СВОБОДНОГО МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

YOSH OLIMLAR · ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI · PSIXOLOGIK YONDASHUV (in-academy.uz/index.php/yo) · ДОШКОЛЬНЫХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ (FORMING FREE THINKING IN PRESCHOOL STUDENTS) · Botirova Nigora Muradovna (FORMING FREE THINKING IN PRESCHOOL STUDENTS)

Молодые ученые · 2026

Аннотация

В данной статье рассматривается роль интерактивных методов и значение психологического подхода в развитии навыков свободного мышления у дошкольников. В исследовании анализируются факторы, влияющие на формирование независимого мышления, и изучается эффективность интерактивных методов на научной основе. Результаты исследования показывают, что интерактивные методы играют важную роль в развитии креативного мышления у детей. KALIT SO‘ZLAR: Interfaol metodlar, psixologik yondashuv, maktabgacha yosh, erkin fikrlash, ijodiy tafakkur, ta’lim texnologiyalari.

Доказательный фрагмент

«В данной статье рассматривается роль интерактивных методов и значение психологического подхода в развитии навыков свободного мышления у дошкольников.»

Образец извлечения

Демо-превью

В данной статье рассматривается роль интерактивных методов и значение психологического подхода в развитии навыков свободного мышления у дошкольников. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Interfaol metodlar, ijodiy tafakkur, maktabgacha yosh, erkin fikrlash, ta’lim texnologiyalari., psixologik yondashuv
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники