BOSHLANG’ICH SINFLARDA EKOLOGIK TARBIYANI SHAKLLANTIRISHNING ZAMONAVIY USULLARI

Аннотация

This article provides information on environmental safety and the content of environmental education for students, as well as examines the importance and benefits of integrating environmental education into primary school curricula. It reviews the existing literature, analyzes effective teaching methods, presents results on the results of such education, and discusses implications for future practice. The article concludes with proposals for strengthening environmental education in primary schools. The goal of environmental education for primary school students is to form environmental conservation competence, communicate with nature, develop creative thinking about the laws and phenomena of nature, instill ecological historical values, and develop environmental labor skills. Key words: ecological sense, ecological perception, ecological imagination, ecological consciousness, ecological knowledge, information, skills, habits, ecological culture. Аннотация. В этой статье представлена информация об экологической безопасности и содержании экологического образования для учащихся, тем самым исследуются важность и преимущества интеграции экологического образования в учебные программы начальной школы. В нем изучается существующая литература, анализируются эффективные методы обучения, представлены результаты таких 64 NEW RENAISSANCE 2025 MARCH INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE VOLUME 2 | ISSUE 3 результатов обучения и обсуждаются последствия для будущей практики. Завершается статья предложениями по усилению экологического образования в начальной школе. В обеспечении экологического образования учащихся начальных классов осуществляется формирование компетенции охраны природы, общения с природой, развитие творческого мышления о законах и явлениях природы, привитие экологических исторических ценностей и развитие экологических трудовых навыков. Ключевые слова: экологическое чувство, экологическое восприятие, экологическое воображение, экологическое сознание, экологические знания, информация, навыки, привычки, экологическая культура. “Bugun singdirilgan bilim kelajakda e’tiqodga aylanadi” Kirish: Yurtimizda yosh avlod tarbiyasida Ona vatanga muhabbat tushunchasi, ekologik madaniyat tushunchasi bilan uzviy olib borilmoqda. Uni asrab avaylash, keyingi avlodlarga ham g’amxo’rlik qilish mas’uliyati yuklanmoqda. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti SH.M.Mirziѐevning quyida aytib o’tgan so’zlari diqqatga sazovordir: ―Eng muhim masala- aholining ekologik madaniyatini oshirish haqida jiddiy bosh qotirishdir. Albatta, bunday muammolarni faqat ma’muriy yo’l bilan hal etib bo’lmaydi, bunga ѐsh avlod qalbida ona tabiatga mehr-muhabbat, unga daxldorlik hissini tarbiyalash orqalierishish mumkin. Bu vazifalarni bajarish, unga erishish esa avvalom bor oilada ota-ona, ta’lim muassasasida esa ustoz, murabbiy, pedagoglar zimmasidadir. Ekologik xavfsizlik muammosi nafaqat milliy va mintaqaviy, balki butun insoniyatning umumbashariy muammosidir. Ekologiya hozirgi zamonning keng miqyosdagi keskin ijtimoiy muammolaridan biridir. Uni hal etish barcha xalqlarning manfaatlariga mos bo'lib, rivojlanishning hozirgi kuni va kelajagi ko'p jihatdan ana shu muammoning hal qilinishiga bog'liqdir. Atoqli pedagog V.A.Suxomlinskiy «Bolalarga jonim fido» asarida «Men bolalar «Alifbo»sini ochib, birinchi so'zni hijjalab o'qishlariga qadar avval dunyodagi eng ajoyib kitob – tabiat kitobini mutolaa etishlarini istardim» - deb ta'kidlaganidek, bu borada barcha ishlarni bolaning kichikligidanoq boshlash maqsadga muvofiqdir. O'zbekiston Respublikasi Konstitusiyasining 50- moddasida: «Fuqarolar atrof-muhitga ehtiyotkorona munosabatda bo'lishga majburdirlar» va 55- moddasida esa: «Yer va er osti boyliklari, suv, o'simlik va hayvonot dunyosi hamda boshqa tabiiy zahiralar umumiy boyliklardir. Ulardan oqilona foydalanish zarur va ular davlat mudofaasidadir» - deb juda o'rinli ta'kidlangan. Fuqarolarda ekologik madaniyatni tarkib toptirish, ularga tabiat, atrof-muhit bilan 65 NEW RENAISSANCE 2025 MARCH INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE VOLUME 2 | ISSUE 3 qanday munosabatda bo'lishni o'rgatish ijtimoiy pedagogika nazariyasi va amaliyotining eng dolzarb mavzusiga aylandi. O'zbekiston Respublikasining 1992 yil 9 dekabrda qabul qilingan «Tabiatni muhofaza qilish to'g'risida»gi Qonuni, «Sog'lom avlod uchun» ordenining ta'sis etilishi, shu nomda Davlat dasturi, «Ekologik ta'lim-tarbiya konsepsiyasi» ning ishlab chiqilishi, «Ekosan» jamg'armasining tuzilishi va 2000 yilning «Sog'lom avlod yili» va 2005 yilning «Sihat-salomatlik yili» deb e'lon qilinib, davlat dasturi ishlab chiqilishi ekologik tarbiyaning ijtimoiy muammolarini hal qilishga qaratilganligidan dalolat beradi. Aholi sonining tez o'sib borishi natijasida ekologik ijtimoiy muammolar ham tobora ortib bormoqda. Ayniqsa, aholini yer, suv, energetika, oziq-ovqat bilan ta'minlash haqidagi muammolar butun dunyo ijtimoiy muammolariga aylanib bormoqda. Yer kurrasida insonning farovon yashashi