THE ROLE OF HOMEWORK IN ENHANCING ACADEMIC PERFORMANCE: A STUDY OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN UZBEKISTAN

Аннотация

Homework is the means by which the relationship between home and school is demonstrated and developed, leading to more consistent progress in all aspects of school life. The current research was carried out in Uzbekistan to find out the impact of homework on the academic performance of students at secondary level. The research was observed by teachers of Uzbekistan public schools while 10 students were chosen by a random sampling technique as a sample. Questionnaires were as a research instrument. The study found that homework impacts learning for learners, its impact differs with the age of students, and it plays an important role in student achievement. The study proposed that homework should be purposeful, i.e it should include the introduction of new content, the practise of skills, the creation of any data and the ability for students to explore topics of their own interest. Key words: Educational outcomes, Homework, Secondary School Level, individual preferences and context, feedback. РОЛЬ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ В ПОВЫШЕНИИ УЧЕБНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ: ИССЛЕДОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ ШКОЛ УЗБЕКИСТАНА Аннотация: Домашнее задание является средством, с помощью которого демонстрируется и развивается связь между домом и школой, что способствует более последовательному прогрессу во всех аспектах школьной жизни. Настоящее исследование было проведено в Узбекистане с целью изучения влияния домашнего задания на успеваемость учащихся средних школ. Исследование проводилось учителями государственных школ Узбекистана, а выборка состояла из 10 учеников, выбранных методом случайной выборки. В качестве инструмента исследования использовались анкеты. Результаты показали, что домашнее задание влияет на обучение учащихся, при этом степень влияния различается в зависимости от возраста учеников, и оно играет важную роль в достижении высоких результатов. Исследование предлагает, чтобы домашнее задание было целенаправленным, то есть включало введение нового материала, практику навыков, создание данных и возможность для учеников изучать темы, представляющие для них интерес. 25 International scientific journal “Interpretation and researches” Volume 2 issue 24 (46) | ISSN: 2181-4163 | Impact Factor: 8.2 Ключевые слова: образовательные результаты, домашнее задание, уровень средней школы, индивидуальные предпочтения и контекст, обратная связь.