ASSESSING THE EFFECTIVENESS OF STORYTELLING IN TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS

Аннотация

This article explores the effectiveness of storytelling as a pedagogical tool in teaching English to young learners through comprehensive literature analysis. The research examines various studies on storytelling methods, their impact on vocabulary acquisition, listening comprehension, and overall language development in young learners. The findings suggest that storytelling significantly enhances language learning outcomes when properly implemented in ESL/EFL classrooms. Keywords: storytelling, young learners, English language teaching, vocabulary acquisition, language development, ESL/EFL Annotatsiya. Ushbu maqola adabiyotlarni har tomonlama tahlil qilish orqali boshlang'ich maktab o'quvchilariga ingliz tilini o'qitishda pedagogik vosita sifatida hikoyaning samaradorligini ko'rib chiqadi. Tadqiqot hikoya qilish usullari, ularning so'z boyligini egallashga ta'siri, idrokni eshitish va boshlang'ich sinf o'quvchilarida nutqning umumiy rivojlanishiga bag'ishlangan turli xil tadqiqotlarni ko'rib chiqadi. Natijalar shuni ko'rsatadiki, hikoya qilish ESL/EFL sinflarida to'g'ri qo'llanilganda tilni o'rganish natijalarini sezilarli darajada yaxshilaydi. Kalit so'zlar: hikoya qilish, yosh talabalar, ingliz tilini o'rganish, so'z boyligini oshirish, nutqni rivojlantirish, ESL / EFL Аннотация. В этой статье рассматривается эффективность сторителлинга как педагогического инструмента в обучении английскому языку младших школьников посредством всестороннего анализа литературы. В исследовании рассматриваются различные исследования, посвященные методам сторителлинга, их влиянию на приобретение словарного запаса, восприятие на слух и общее развитие речи у младших школьников. Полученные результаты свидетельствуют о том, что рассказывание историй значительно улучшает результаты изучения языка при правильном использовании в классах ESL/EFL. Ключевые слова: рассказывание историй, молодые учащиеся, обучение английскому языку, пополнение словарного запаса, развитие речи, ESL/EFL