К содержанию
РецензированоUZ2025

TERMODINAMIKA QONUNLARI, KARNO SIKLI VA O‘ZGARMAS TOK QONUNLARIGA OID TAJRIBALARNI O‘QITISH METODIKASI

Yo’ldosh Kosimov (Termiz Davlat Pedagogika Institut Tabiiy va aniq fanlar fakulteti Fizika va astronomiya yo`nalishi 3-bosqich talabasi) · Jamoliddin Begʻamov (Termiz Davlat Pedagogika Institut Tabiiy va aniq fanlar fakulteti Fizika va astronomiya yo`nalishi 3-bosqich talabasi) · Ra’no Jumaeva (Ilmiy rahbar: Termiz davlat pedagogika instituti)

Наука и технология в современном мире · 116-119 · 2025

Аннотация

Mazkur maqola o‘rta maktabda termodinamika qonunlarini o‘qitishning metodik asoslariga, xususan, o‘zgarmas tok qonunlari va Karno sikli haqidagi tajribalarga bag‘ishlangan. O‘zgarmas tok qonunlari – Jouli, Kirxoff va Ohm qonunlarining amaliy jihatlari, shuningdek, ularni o‘rgatish metodikasi muhokama qilinadi. Karno sikli va uning termodinamik protsesslarini tushuntirish orqali o‘quvchilarda energiya o‘tkazish va entropiya tushunchalarini shakllantirish maqsadida o‘quv jarayonini samarali tashkil etish usullari keltirilgan. Ushbu maqola o‘qitish jarayonini zamonaviy talablarga moslashtirishda muhim ahamiyatga ega bo‘lib, o‘quvchilarga bilimlarni amalda qo‘llash ko‘nikmalarini oshirishni ko‘zda tutadi.

Доказательный фрагмент

«Mazkur maqola o‘rta maktabda termodinamika qonunlarini o‘qitishning metodik asoslariga, xususan, o‘zgarmas tok qonunlari va Karno sikli haqidagi tajribalarga bag‘ishlangan.»

Образец извлечения

Демо-превью

Mazkur maqola o‘rta maktabda termodinamika qonunlarini o‘qitishning metodik asoslariga, xususan, o‘zgarmas tok qonunlari va Karno sikli haqidagi tajribalarga bag‘ishlangan. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
termodinamik qonunlari, o‘zgarmas tok qonunlari, Jouli qonuni, Kirxoff qonunlari, Ohm qonuni, Karno sikli, tajribalar, energiya, entropiya, maktab ta’limi, metodika.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники