Подготовка учащихся к сотрудничеству с родителями – важное условие повышения качества дошкольной образовательной и кооперативной деятельности

Аннотация

Ключевые слова: Статья посвящена развитию теоретических и эффективное практических знаний, а также навыков, необходимых для сотрудничество, эффективного взаимодействия с родителями учащихся. В «гибкие навыки», ней рассматриваются вопросы обеспечения слаженности в гибкость, передовые педагогические деятельности учащихся и педагогов, организации технологии, продуктивного общения, управления эмоциями, понимания интерактивные методы, межличностных отношений. Кроме того, представлены межличностные методические рекомендации и практические задания, отношения. направленные на освоение навыков получения конструктивной обратной связи. Анализ проводится с акцентом на практическую применимость предложенных подходов. Yurtimizda faol, intiluvchan, iqtidorli va yuksak ma’naviy-axloqiy fazilatlar, innovatsion salohiyatga ega, zamonaviy bilim hamda kasblarni chuqur egallagan yoshlarni voyaga yetkazish uchun barcha shart-sharoit va imkoniyatlar yaratilgan. Hususan, oliy ta’lim muassasalarida talabalarga muvaffaqiyatli va sifatli ta’lim berish bilan bir qatorda, ularda tashkiliy, konstruktiv, kommunikativ muloqot, pedagogik mahorat va insoniy fazilatlar, ijodiy fikrlash, nizoli vaziyatlarda mustaqil yechim topa olish ko‘nikmalarini tarkib toptirish kabi qobiliyatlarini rivojlantirish bilan bir qatorda ularni ota-onalar bilan hamkorlik qilishga tayyorlashning takomillashtirishni taqazo etadi [1]. Shu nuqtai nazardan qaraganda, pedagogik amaliyot jarayonlarida talabalarni ota- onalar bilan hamkorlik qilishga tayyorlashning zamonaviy shakl va usullari, vositalari, texnologiyalar asosida tashkil etish mexanizmlarini takomillashtirish zarurati va bunda ijtimoiy-pedagogik shart-sharoitlarni yaratish muhim ahamiyat kasb etadi. Talabalarni ota-onalar bilan hamkorlik qilishga tayyorlashda ijobiy samaradorlikka erishish uchun olib borilgan tahlillar quyidagi mulohazalarni yuzaga keltiradi. Talabalarni ota-onalar bilan hamkorlik qilishga tayyorlash maktabgacha ta’lim-tarbiya va hamkorlik faoliyati sifatini oshirishning muhim shartlaridan biridir. U talabalarda tarbiyalanuvchilarning ota-onalari bilan samarali hamkorlik qilish uchun zarur bo‘lgan nazariy va amaliy bilim, ko‘nikmalarni shakllantirish, talaba va tarbiyachilar faoliyatining o‘zaro uzviyligini taʼminlashga xizmat qiladi. Tajriba-sinov guruhidagi “Maktabgacha ta’lim” ikkinchi bosqich 170 nafar talabalari uchun ham pedagogik amaliyot vositasida talabalarni ota-onalar bilan hamkorlik qilishga tayyorlash yuzasidan tashkil etilgan metodlarga to‘xtalib o‘tsak: “Yumshoq ko‘nikmalar” (soft skills) metodi Metodning maqsadi: Talabalar o‘z-o‘zini nazorat qilish, qaror qabul qilish, xushmuomalalik bilan muloqot qilish, nizolarni hal qilish, jamoada ishlash va ota-onalar bilan hamkorlik qilish ko‘nikmalarini egallaydilar. Hozirgi vaqtda global ziddiyatlar bilan to‘lib-toshgan, tez o‘zgaruvchan dunyo sharoitida yumshoq ko‘nikmalar (soft skills)ni rivojlantirish zarurati va ahamiyati kun 47 Xorijiy lingvistika va lingvodidaktika – Зарубежная лингвистика и лингводидактика – Foreign Linguistics and Linguodidactics Special Issue – 6 (2024) / ISSN 2181-3701 sayin ortib bormoqda. Tobora ommalashib borayotgan zamonaviy raqamlashtirish davrida yumshoq ko‘nikmalar har qanday sohada muvaffaqiyatga erishishda muhim rol o‘ynaydi. Yumshoq ko‘nikmalar ijtimoiy va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishni anglatadi hamda tadqiqotimiz davomida talabalarni ota-onalar bilan samarali muloqot qilish, qaror qabul qilish, muammolarni hal etish va o‘zgaruvchan sharoitlarga moslashishga yordam beradi. Ushbu ko‘nikmalar pedagogik amaliyot davrida yanada muhim ahamiyat kasb etadi, chunki avtomatlashtirish bizning jamiyatda ishlash, moslashuvchan, analitik izlanuvchi va samarali kommunikator bo‘lishga isbatan talabimizni oshiradi. Shuning uchun talabalarga yumshoq ko‘nikmalarni faol rivojlantirishni tavsiya qildik. Talabalarning kelajakda shaxsiy va kasbiy o‘sishdagi muvaffaqiyati ko‘p jihatdan ota-onalar va tarbiyachilar bilan muloqot qilish, his-tuyg‘ularni boshqarish, shaxslararo munosabatlarni tushunish va konstruktiv fikr-mulohazalarni qabul qilish qobiliyatiga bog‘liq bo‘ladi. Talabalar o‘zlarida: 1) moslashuvchanlik, 2) hamkorlik, 3) xushmuomalalik, 4) mas’uliyat, 5) shaxslararo muloqot 6) ijobiy munosabat, 7) halollik, 8) ijtimoiy ko‘nikmalar, 9) tashkiliy ko‘nikmalar, 10) mustaqil ishlash qobiliyati va o‘zgarishlarga moslashish qobiliyatini takomillashishiga erishadilar [2]. Shu bois, amaliyot fan dasturlari doirasida yuqoridagi ko‘nikmalarni rivojlantirish imkoniyatini hisobga olib, 160 nafar respondentlar ishtirokida so‘rovnoma o‘tkazildi. OTM talаbalаr uchun tadqiqot ishi doirasidа qo‘llаnilgаn “Yumshoq ko‘nikmalar (soft skills)” metodining samaradorligini baholаsh natijalаri № r d а n a i Baholаsh mezonlаri a a l b g m o № l s t i k h i z a n i ) u o‘ % K k ( Shaxsiy xislatlar: bolalarni yaxshi ko‘rishi, mehnatsevarlik, 1 43 20 jamoat ishlarida faollik. Hamkorlik faoliyatiga oid bilimlarga egalik: ota-o