К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2024

Основные пути развития навыков критического мышления старшеклассников

Shukhratjon ISMOILJONOV (Key ways to develop critical thinking skills in high school)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 2 · 501-506 · 2024

Аннотация

Ключевые слова: В статье подробно рассматривается сущность критическое мышление, критического мышления, его значимость в образовательном педагогические подходы, процессе и основные методы его развития. Основное интерактивные методы, внимание уделено современным педагогическим подходам, технологии, старшеклассники, инновационным технологиям и практическим занятиям. проблемное обучение Особое место занимают интерактивные методы и технологии, направленные на формирование критического мышления у старшеклассников. Материал включает не только теоретическое обоснование, но и практические рекомендации, которые могут быть полезны в образовательной практике.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: В статье подробно рассматривается сущность критическое мышление, критического мышления, его значимость в образовательном педагогические подходы, процессе и основные методы его развития.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: В статье подробно рассматривается сущность критическое мышление, критического мышления, его значимость в образовательном педагогические подходы, процессе и основные методы его развития. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.47689/2181-3701-vol2-iss5/S-pp501-506
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
critical thinking, старшеклассники, проблемное обучение, technologies, senior students, pedagogical approaches, интерактивные методы, interaktiv metodlar, problem-based learning, педагогические подходы, interactive methods, texnologiyalar, yuqori sinf o‘quvchilari, критическое мышление, muammoli ta’lim, технологии, tanqidiy fikrlash, pedagogik yondashuvlar
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники