К содержанию
РецензированоRU2024

Значение искусственного интеллекта в преподавании теории и практики перевода

Shahram ASLONOV

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 2 · 50-53 · 2024

Аннотация

Ключевые слова: В этой статье обсуждается важная роль искусственного искусственный интеллект, интеллекта (ИИ) в преподавании теории и практики теория перевода, перевода. Инструменты ИИ позволяют студентам практика перевода, визуализировать теоретические концепции, практиковать нейронный машинный перевод, перевод в реальном времени и получать персонализированное персонализированную обратную связь. Хотя ИИ улучшает обучение, результаты обучения, важно сбалансировать его языковое образование, использование с традиционными методами для поощрения лингвистика, креативности и критического мышления. В статье этика в ИИ. подчеркивается, как адаптивные алгоритмы обучения ИИ и практические приложения могут изменить будущее переводческого образования.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: В этой статье обсуждается важная роль искусственного искусственный интеллект, интеллекта (ИИ) в преподавании теории и практики теория перевода, перевода.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: В этой статье обсуждается важная роль искусственного искусственный интеллект, интеллекта (ИИ) в преподавании теории и практики теория перевода, перевода. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Artificial Intelligence, translation education, seyron mashinasi tarjimasi, translation theory, этика в ИИ, tilshunoslik, language education, til ta’limi, personalized learning, практика перевода, AI etikasi, neural machine translation, tarjima nazariyasi, искусственный интеллект, translation practice, нейронный машинный перевод, shaxsiylashtirilgan o‘rganish, персонализированное обучение, теория перевода, tarjima amaliyoti, linguistics, языковое образование, sun’iy intellekt, лингвистика, ethics in AI
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники