Понимание исследований учителей: преимущества и заблуждения

Аннотация

Ключевые слова: Исследования учителей (TR) принимают различные исследования учителей, формы, такие как исследование в действии (action research), учителя, совместные исследования в действии (collaborative action исследования в классе, research), исследование изучения и действий (exploratory непрерывное профессиональное action research), исследовательская практика (exploratory развитие (CPD), practice), оценочные исследования (evaluative research) и методы преподавания. исследование уроков (lesson study). Учительские исследования играют ключевую роль в улучшении лучших практик в классе и расширении возможностей учителей для непрерывного профессионального развития. В статье дается определение исследования учителей, обсуждаются его основные типы и преимущества для преподавателей учителей, практиков, учителей-исследователей и студентов-учителей. Также рассматриваются распространенные заблуждения об исследовании учителей, подчеркивая его важность как эффективного инструмента для постоянного профессионального роста.