К содержанию
РецензированоRU2025

Современные технологии в образовании

Шахло Давирова (PhD, доцент, Ташкентский государственный экономический университет)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 36-50 · 2025

Аннотация

Трансформация методов обучения, вызванная изменением образа жизни молодого поколения в стремительно развивающемся мире, приводит к необходимости выбора наиболее эффективных сервисов для реализации образовательного процесса преподавателями с учетом личных возможностей и потребностей современного мира. В данной статье рассматриваются основные характеристики и возможности использования наиболее популярных на сегодняшний день онлайн-образовательных платформ (Padlet, Mentimeter, Kahoot, Online Test Pad и QuizBot) в экономических вузах. Приводится их описание и качества с точки зрения практичности их применения для организации интерактивной работы со студентами-преподавателями. Авторами работы предлагаются пути внедрения онлайн-инструментов в процесс преподавания экономических дисциплин и оценки усвоения материалов студентами, а также стимулирования их самостоятельной деятельности. Наряду с этим выносятся суждения о рациональности использования некоторых возможностей представленных интерактивных образовательных платформ и предложения о перспективах повышения качества педагогической деятельности в этой сфере.

Доказательный фрагмент

«Трансформация методов обучения, вызванная изменением образа жизни молодого поколения в стремительно развивающемся мире, приводит к необходимости выбора наиболее эффективных сервисов для реализации образовательного…»

Образец извлечения

Демо-превью

Трансформация методов обучения, вызванная изменением образа жизни молодого поколения в стремительно развивающемся мире, приводит к необходимости выбора наиболее эффективных сервисов для реализации образовательного… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
online platforms, онлайн-платформы, onlayn platformalar, higher education, высшее образование, oliy taʼlim, platform functionality, функциональность платформы, platforma funksionalligi, ICT, ИКТ, AKT, interactive learning, интерактивное обучение, interaktiv taʼlim, economic education, экономическое образование, iqtisodiy taʼlim, information culture, информационная культура, axborot madaniyati
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники