К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

Использование кинестетических и визуальных инструментов в преподавании английского языка для студентов уровня B2

Сурайё Абдулхафизова (Национальный университет Узбекистана имени Мирзо Улугбека)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 168-174 · 2025

Аннотация

В данной научной статье исследуются практические педагогические стратегии и методы интеграции кинестетических и визуальных инструментов на занятиях английского языка для студентов уровня B2. Цель этой статьи — предоставить учителям эффективные методы повышения вовлеченности учащихся, их понимания и овладения языком путем предоставления конкретных примеров, планов уроков и подходов к обучению.

Доказательный фрагмент

«В данной научной статье исследуются практические педагогические стратегии и методы интеграции кинестетических и визуальных инструментов на занятиях английского языка для студентов уровня B2.»

Образец извлечения

Демо-превью

В данной научной статье исследуются практические педагогические стратегии и методы интеграции кинестетических и визуальных инструментов на занятиях английского языка для студентов уровня B2. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
B2 level students, студенты уровня B2, B2 darajasidagi talabalar, enhancing, повышение квалификации, kasbiy rivojlanish, practical pedagogical strategies, практические педагогические стратегии, amaliy o'qitish strategiyalari, kinesthetic tools, кинестетические инструменты, kinestetik vositalar, visual tools, визуальные инструменты, vizual vositalar, vocabulary acquisition, приобретение словарного запаса, so'z boyligini o'zlashtirish, active engagement, активное участие, faol ishtirok etish, learning styles, стили обучения, o'rganish uslublari, inclusive learning environment, инклюзивная среда обучения, inklyuziv o'quv muhiti
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники

[1]ФилологияRUРецензированоОткрытый доступ
Контекстуальное согласование семантических образований и их эстетико-эмоциональное воздействие на описание языковой картины мира

Иностранная филология: язык, литература, образованиеЭМОЦИОНАЛ ТАЪСИРИ, Даниева М.Дж.2019

3