Interpretation and researchesШ. Саттаров2026
Лексические компоненты и трансформация традиционного преподавания английской грамматики
Gulizebo UZAKOVA · Lola MANNOBOVA · Kholida SHAMSIYEVA
Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 2 · 74-79 · 2024
Аннотация
Ключевые слова: Изменение традиционного обучения связано с поиском лексические компоненты, инноваций для модернизации целей и содержания обучения. методы обучения, Обучение грамматике является одной из важнейших грамматика, проблем современной методики преподавания иностранных грамматические элементы, языков. Использование элементов функциональной система образования. грамматики в рамках коммуникативного подхода становится все более популярным. Опыт преподавания грамматики показывает, что такой подход, хотя и имеет право на существование, подходит не всем. Есть ученики, которым полезнее осваивать грамматику, овладевая определёнными сочетаниями слов, часто употребляющимися в той или иной грамматической конструкции.
Доказательный фрагмент
«Ключевые слова: Изменение традиционного обучения связано с поиском лексические компоненты, инноваций для модернизации целей и содержания обучения.»
Образец извлечения
Демо-превьюКлючевые слова: Изменение традиционного обучения связано с поиском лексические компоненты, инноваций для модернизации целей и содержания обучения. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.
- Цитирований
- 0
- Тип
- Журнал
- Страна
- Узбекистан
- Ключевые слова
- lexical components, for whom it is more useful to master grammar by mastering, teaching methods, grammatika, leksik komponentlar, o‘qitish usullari, education system, методы обучения, лексические компоненты, система образования, грамматика, грамматические элементы, ta’lim tizimi, grammar elements, grammatika elementlari, grammar
Смежные источники
Иностранная филология: язык, литература, образованиеТАҲЛИЛ АСПЕКТИДА, Кенжаев Аваз Латипович2019
Медицина и инновацииМ Сабиров, О Скосырева +12021
Научные статьиM.H.Sayidova, S.U.Pulatova2025