К содержанию
РецензированоRU2024

Влияние обучения коммуникативного языка на речью студентов

Parvina MUKHTSHAMOVA

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 2 · 532-535 · 2024

Аннотация

Ключевые слова: Эта статья представляет собой исследование коммуникативное эффективности коммуникативного языкового обучения обучение языку (CLT), (CLT) в улучшении разговорных навыков учащихся. навык разговорной речи, В исследовании анализируется реакция студентов и методики, коммуникативная улучшение их устных навыков до и после применения компетентность, методов CLT. Преподаватели английского языка по всему языковые подходы. миру продолжают искать оптимальные подходы и стратегии для развития коммуникативной компетентности своих учеников. В статье освещается, как различные методы и практики CLT применялись на протяжении многих лет в разных странах и как они повлияли на обучение. Основная цель исследования – оценить, как коммуникативный подход может значительно улучшить языковые навыки учащихся, в частности, их способность к устной коммуникации.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: Эта статья представляет собой исследование коммуникативное эффективности коммуникативного языкового обучения обучение языку (CLT), (CLT) в улучшении разговорных навыков учащихся.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: Эта статья представляет собой исследование коммуникативное эффективности коммуникативного языкового обучения обучение языку (CLT), (CLT) в улучшении разговорных навыков учащихся. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
навык разговорной речи, speaking skill, texnikalar, коммуникативная компетентность, kommunikativ til o'rgatish (CLT), коммуникативное обучение языку (CLT), communicative competence, language approaches, языковые подходы, nutq mahorati, communicative language teaching (CLT), til yondashuvlari, kommunikativ kompetentsiya, методики, techniques
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники