К содержанию
РецензированоRU2024

Особенности обучения китайцев узбекскому языку

Dilfuza PULATOVA

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 2 · 197-201 · 2024

Аннотация

Ключевые слова: Обучение носителей китайского языка узбекскому трудности, может столкнуться с рядом проблем, таких как языковые языковые барьеры, барьеры, культурные различия, ограниченность учебных культурные различия, ресурсов и разнообразие стилей обучения. Тем не менее, ограниченность ресурсов, разные стили обучения, существуют значительные возможности, включая потенциальные культурный обмен, экономические перспективы, возможности. личностное развитие и укрепление связей между двумя сообществами. Несмотря на возникающие трудности, процесс обучения китайцев узбекскому языку может способствовать взаимопониманию и сотрудничеству между Китаем и Узбекистаном.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: Обучение носителей китайского языка узбекскому трудности, может столкнуться с рядом проблем, таких как языковые языковые барьеры, барьеры, культурные различия, ограниченность учебных культурные различи…»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: Обучение носителей китайского языка узбекскому трудности, может столкнуться с рядом проблем, таких как языковые языковые барьеры, барьеры, культурные различия, ограниченность учебных культурные различи… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
difficulties, cooperation between China and Uzbekistan, qiyinchiliklar, madaniy farqlar, потенциальные возможности., turli xil o'rganish uslublari, cultural differences, til to'siqlari, культурные различия, language barriers, potentsial imkoniyatlar, potential opportunities, different learning styles, cheklangan resurslar, ограниченность ресурсов, limited resources, разные стили обучения, трудности, языковые барьеры
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники

[1]ФилологияRUРецензированоОткрытый доступ
Контекстуальное согласование семантических образований и их эстетико-эмоциональное воздействие на описание языковой картины мира

Иностранная филология: язык, литература, образованиеЭМОЦИОНАЛ ТАЪСИРИ, Даниева М.Дж.2019

3