К содержанию
РецензированоRU2024

Применение иммерсивных технологий при изучении литературоведческих дисциплин в педагогических вузах

Malika ARIPOVA

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 2 · 325-330 · 2024

Аннотация

Ключевые слова: Статья представляет собой обзор двух ключевых иммерсивные технологии, концепций: иммерсивных технологий и эмпатии, а также виртуальная симуляция, их взаимодействия, которое находит применение в эмпатия, создании виртуальных симуляций. Эти симуляции образование. направлены на достижение конкретных целей, формируя положительное эмоциональное состояние у пользователя через его органы восприятия. Основная цель таких продуктов – обучение эмпатии, то есть развитие способности сопереживать текущему эмоциональному состоянию другого человека, сохраняя при этом осознание внешнего происхождения этих переживаний.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: Статья представляет собой обзор двух ключевых иммерсивные технологии, концепций: иммерсивных технологий и эмпатии, а также виртуальная симуляция, их взаимодействия, которое находит применение в эмпатия…»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: Статья представляет собой обзор двух ключевых иммерсивные технологии, концепций: иммерсивных технологий и эмпатии, а также виртуальная симуляция, их взаимодействия, которое находит применение в эмпатия… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
immersive technologies, the external origin of this experience, виртуальная симуляция, virtual simulyatsiya, empatiya, ta’lim, virtual simulation, empathy, education, иммерсивные технологии, образование, immersiv texnologiyalar, эмпатия
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники