К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

Восприятие и барьеры на пути интеграции ИКТ для изучения языка и преподавания в аудиториях EFL

Дурдонахон Кодиралиева (Магистр, кафедра иностранного языка и литературы, факультет иностранной филологии, Национальный университета Узбекистана) · Яна Арустамян (Доктор филологических наук, и.о. профессора, кафедра теории и практики перевода, Национальный университета Узбекистана)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 308-311 · 2025

Аннотация

В этой статье рассматриваются представления и барьеры, связанные с интеграцией информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в классах английского языка как иностранного (EFL). Изучая восприятие преподавателей и учащихся, а также препятствия, возникающие при использовании ИКТ для изучения языка и преподавания, это исследование призвано пролить свет на проблемы и возможности, которые открывает интеграция технологий в образование EFL. Это исследование, посвященное изучению представлений и барьеров на пути интеграции ИКТ для изучения языка и преподавания в классах EFL, направлено на информирование преподавателей, политиков и заинтересованных сторон о возможностях и проблемах, связанных с использованием технологий для улучшения результатов языкового обучения.

Доказательный фрагмент

«В этой статье рассматриваются представления и барьеры, связанные с интеграцией информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в классах английского языка как иностранного (EFL).»

Образец извлечения

Демо-превью

В этой статье рассматриваются представления и барьеры, связанные с интеграцией информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в классах английского языка как иностранного (EFL). Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
ICT integration, интеграция ИКТ, АКТ интеграцияси, language learning, изучение языка, тил ўрганиш, EFL classroom, аудитория EFL, ЕФЛ синфи, perceptions, восприятие, инъикослар, barriers, барьеры, тўсиқлар, technology integration, интеграция технологий, технология интеграцияси, learning process, учебный процесс, ўқув жараёни, teaching methods, методы преподавания, ўқитиш усуллари
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники