Предмет «Технология» как фактор повышения предпринимательских знаний учащихся на основе интеграции

Аннотация

Ключевые слова: В статье подчёркивается важность повышения интеграция, предпринимательских знаний учащихся с использованием предприниматель, интегративного подхода в преподавании учебной предпринимательство, дисциплины «Технология». Такой подход позволяет компетенция, дифференциация, учащимся осваивать навыки планирования и успешной малый бизнес, реализации предпринимательской деятельности в оптимизация. будущем. Особое внимание уделено формированию различных типов мышления у учащихся через использование междисциплинарных связей, что способствует более глубокому пониманию и активизации когнитивных процессов. Такой методологический подход позволяет развивать у школьников практические навыки и аналитическое мышление, необходимые для успешной профессиональной и личностной самореализации. Yurtimizda hozirgi vaqtda ilm-fan, texnika va ishlab chiqarish sohalari, axborot- texnologiya vositalari tez sur’atlarda takomillashgani o‘quv muassasalarida ta’lim-tarbiya sifati va mazmunini muntazam ravishda yangilab, boyitib borishni talab etmoqda. Ayniqsa, respublikamiz ta’lim-tarbiya tizimi oldida turgan bosh vazifalardan biri – o‘sib kelayotgan yosh avlodning dunyoqarashi, mantiqiy fikrlash qobiliyati, aqliy salohiyatini rivojlantirish, ularda milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat tuyg‘ularini tarkib toptirish, jamiyatda o‘z o‘rinini egallashga qodir bo‘lgan ma’naviy barkamol yoshlarni yetishtirishdir. Bunda umumiy o‘rta ta’lim maktablarida o‘qitiladigan amaliy va tabiiy fanlarning o‘rni beqiyosdir. Shu boisdan, amaliy fanlardan biri – “Texnologiya” fanini o‘qitishning asosiy maqsad – o‘quvchilar, dars davomida o‘rgatilayotgan texnik va texnologik jarayon davomida bajariladigan operatsiyalar yuzasidan olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini mustaqil amaliy faoliyatda qo‘llashi, kasb-hunar tanlash, milliy va umuminsoniy qadriyatlar asosida ijtimoiy munosabatlarga kirisha olishi kompetensiyalarini shakllantirishdan iborat. Demak, “Texnologiya” darsi amaliy mashg‘ulotlarida va ushbu fan to‘garaklarida yasalishi o‘rgatiladigan mahsulotlarni o‘quvchi mustaqil ravishda amaliy faoliyatda keng qo‘llashi (ishlab chiqarishi) natijasida, kichik biznesni yo‘lga qo‘yishi jarayonida, to‘g‘ridan-to‘g‘ri bu holat ularning “tadbirkorlik bilimlarini oshirish lozim” – degan dolzarb muammoni keltirib chiqaradi. Tadbirkor – tadbirkorlik layoqatiga, ya’ni qandaydir turdagi tovar ishlab chiqarish yoki xizmat ko‘rsatish jarayonini tashkil eta olish borasida bilim, ko‘nikma va tajribaga ega shaxs. Tadbirkorlik – bu amaldagi qonunlar doirasida kishilarning foyda olishga qaratilgan tashabbuskorlik bilan xo‘jalik faoliyatini yuritishiga asoslangan sohibkorlik faoliyatidir. 387 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Issue – 5 № 6 (2024) / ISSN 2181-1415 Ishlab chiqarish tadbirkorligi – iste’molchilarga sotish maqsadida mahsulot ishlab chiqarish yoki xizmat ko‘rsatishga yo‘naltirilgan faoliyat. Bizning yana bir muhim vazifamiz – kichik biznes va tadbirkorlik sohasini qo‘llab-quvvatlash va rag‘batlantirish, mamlakatimiz iqtisodiy qudratini, yurtimizda tinchlik va barqarorlik, ijtimoiy totuvlikni mustahkamlashdan, bu soha ulushini yanada oshirish uchun qulay shart-sharoitlar yaratib berishdan iborat. Nega deganda, tadbirkor nafaqat o‘zini va oilasini, balki xalqni ham, davlatni ham boqadi. Men takror bo‘lsa ham, aytishdan hech qachon charchamayman, ya’ni, xalq boy bo‘lsa, davlat ham boy va qudratli bo‘ladi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoyev O‘zbekistonda tadbirkorlik jamiyatining ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlari mujassamlashgan, yaqqol namoyon bo‘ladigan hamda tez rivojlanib borayotgan va harakatchan sohasiga aylanib bormoqda. Mamlakatda bozor munosabatlarining shakllanishi va iqtisodiy taraqqiyotida uning o‘rni va roli tobora sezilarli tus olib bormoqda. O‘n olti yoshga to‘lgan voyaga yetmagan shaxs mehnat shartnomasi bo‘yicha ishlayotgan bo‘lsa yoki ota-onasi, farzandlikka oluvchilari yoxud homiysining roziligiga binoan tadbirkorlik faoliyati bilan shug‘ullanayotgan bo‘lsa, u to‘la muomalaga layoqatli deb e’lon qilinishi mumkin. O‘zbekiston Respublikasi Fuqarolik kodeksi, 28-modda Yuqoridagilar kelib chiqib, o‘quvchilarni “Texnologiya” fanidan integrativ yondashuv asosida tadbirkorlik bilimlarini oshirish, muhim ahamiyat ega ekanligini yaqqol ko‘rsatib bermoqda. Integratsiya – bu fanlarning differensial jarayon davomida yaqinlashuvi va bog‘liqligidir. Integratsiya jarayoni fanlar orasidagi aloqani yangi, yuqori sifatda bir- biriga bog‘lash bosqichi bo‘lib, o‘zini yuqori ko‘rinishda namoyon etadi. 388 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Issue – 5 № 6 (2024) / ISSN 2181-1415 Ta’limda integratsiya deganda, fanlarning o‘zaro bog‘liqligini (aloqasini) ta’lim oluvchilarga foydali hamda ularning ongiga singdirishning qulay usullarini qo‘llash mahorati orqali yetkazib berishdir. Ta’lim tizimiga integratsiyani kiritish ta’lim muassasasi va jamoatchilik o‘rtasida turgan t