BOSHLANG'ICH TA‘LIM DARSLARIDA INTERFAOL METODLAR

Аннотация

This article analyzes the creative and logical thinking skills of students in primary education and the methods of using various interactive methods to facilitate their mastery of subjects. The use of interactive methods is very important in the educational activities of these children. The article examines interactive methods aimed at improving the creative skills of students through problem situations, visual and artistic activities, and the use of modern technologies. The role of the teacher in the leadership and his importance in developing creative approaches is analyzed. Keywords: Primary education, interactive method, creative thinking, problem situation, educational process, use of technologies. 1158 ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Valume 2 Issue 1 Ta’lim tizimida oʻquvchilarni bilim olishi birinchi oʻrinda turishini hamma yaxshi biladi. Oʻquvchi oʻqituvchi bergan har bir bilimini yaxshi oʻzlashtirishi uchun turli xil metodlarni qoʻllash lozim. Yangicha metod yoki innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tadbiq etish haqida gap borganda interfaol usullarning oʻquv jarayonida qoʻllanilishi tushuniladi. Hozirgi vaqtda ta’lim jarayonida oʻqitishning zamonaviy metodlari keng qoʻllanilmoqda. Oʻqitishning interfaol metodlarini qoʻllash oʻqitish jarayonida yuqori samaradorlikka erishishga olib keladi. Bu metodlarni har bir darsning didaktik vazifasidan kelib chiqib tanlash maqsadga muvofiq. Faqatgina oʻqituvchi emas, balki oʻqituvchi bilan birgalikda oʻquvchi ham faol boʻlishi hozirgi kunning talabi hisoblanadi. Bolalarga dars jarayonlarini turli xil koʻrnishdagi metodlar oʻyinlar orqali ularga tushuntirib ularni psixikasiga mos dars jarayonlarni tashkil qilamiz. Dars jarayonida bolalarni zeriktirib qoʻymaslik uchun ularga turli xildagi metodlar asosida dars jarayonni tashkil qilamiz. Boshlang‘ich ta'lim-bu o‘quvchilarning maktab davridagi bilim olish bosqichlaridan biri sanaladi. Bu davrda o‘quvchilarning ijodiy, mantiqiy fikrlashlarini o'stirish, ularni hartomonlama rivojlantirishda o‘qituvchining roli katta. O‘qituvchi bu jarayonda kreativ bo'lishi va ta‘lim jarayonida zamonaviy texnologiyalar va interfaol metodlardan foydalanishi ta‘lim jarayoni samaradorligini oshiradi. Shu o'rinda muhtaram prezidentimiz Shavkat Mirziyoyevning ta‘lim jarayonida o‘qituvchi roli haqida aytgan fikrlarini keltirsak" Bugun har bir o‘qituvchi va tarbiyachi, oliygoh domlasi ta‘lim va ilm-fan sohasidagi eng so'nggi ijobiy yangiliklarni o‘quv jarayonlariga tatbiq eta oladigan, chuqur bilim va dunyoqarash egasi, bir so'z bilan aytganda, zamonamiz va jamiyatimizning eng ilg'or vakillari bo'lishlari kerak". Muhtaram prezidentimizning bu fikrlari ham yuqorida aytilgan fikrlarga yorqin isbotidir. Interfaol metodlar deganda - ta’lim oluvchini faollashtiruvchi va mustaqil fikrlashga undovchi, ta’lim jarayonining markazida ta’lim oluvchi boʻlgan metodlar tushuniladi. Bu metodlar qoʻllanilganda ta’lim beruvchi ta’lim oluvchini faol ishtirok etishga chorlaydi. Interfaol metod biror faoliyat yoki muammoni oʻzaro muloqotda, oʻzaro bahs-munozarada fikrlash asnosida, hamjihatlik bilan hal etishdir. Bu usulning afzalligi shundaki, butun faoliyat oʻquvchilarni mustaqil fikrlashga oʻrgatib, mustaqil hayotga tayyorlaydi. Interfaol metodlar orqali oʻquvchilarning tashabbuskorligi hamda jamoaviy izlanuvchanligini oshiriladi. Interfaol metodlardan foydalanib darslar tashkil etilsa, oʻquvchining darsga boʻlgan qiziqishi yanada oshadi va ta’lim sifati yaxshilanadi. Interfaol usullar orqali oʻtilgan darslar oʻquvchini ijobiy fikrlashga, olingan axborotlarni faollikda hal etishga, fikrini erkin bayon qilishga, hamkorlikda ish yuritishga, fikrni yozma bayon etishga chorlaydi. Interfaol metodlar orqali oʻtiladigan darslarda an’anaviy usullardan voz kechish degani emas, balki mazmunni oʻzaro faollikda hal eta olishdir. Interfaollik bu faollikdir, ya’ni oʻquvchi va oʻqituvchi oʻrtasidagi oʻzaro muloqoti asosida kechadi. 1159 ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Valume 2 Issue 1 Albatta, har bir ishning maqsadi boʻlgani kabi interfaol usullarni qoʻllashdan maqsad boʻladi. Interfaol usulning bosh maqsadi oʻquv jarayoni uchun eng qulay vaziyat yaratish orqali oʻquvchilarning faol, erkin fikr yuritishga muhit yaratishdir. U oʻzining intelektual salohiyatini, imkoniyatlarini namoyon etibgina qolmay, balki oʻquv sifatini va samaradorligini oshiradi, ta’minlaydi. Interfaol metodlarga to'xtaladigan bo'lsak, aslida bu yerda birinchi navbatda "metod " so'zi ma'nosini bilishimiz kerak. "Metod" so'zi grekcha so‘z bo‘lib "yo‘l ,usul " degan ma‘nolarni anglatadi. Ta‘lim jarayonida metodlardan foydalanish shu fan bo‘yicha o‘quvchilarning qiziqishlarini ortishiga yordam beradi. Bunda o‘qituvchi o'zining kreativligi orqali orqali darsda yangi metodlar o'ylab topishi mumkin. Endi "interfaol "tushunchasiga to'xtaladigan bo'lsak, "interact" (rus tilida "interaktiv ") deb ifodalanib, lug‘aviy nuqtai nazaridan "inter" -o‘zaro ,ikki tomonlama "act" harakat qilmoq ,ish ko