O‘smirlarda ijobiy xulq-atvorni shakllantirishda psixologik qiyinchiliklar

Аннотация

В данной статье рассматриваются психологические трудности, возникающие при формировании позитивного поведения у подростков, а также методы их преодоления. Подростковый возраст является важным этапом формирования личности и осознания социальных ролей. В этом возрасте, при формировании позитивного поведения, важную роль играют внутренние и внешние факторы, такие как семья, школа и окружающая среда. В статье освещены психологические трудности, связанные с формированием позитивного поведения, такие как неуверенность в самоопределении, социальное давление, отношения с семьей и друзьями, а также неудачи в учебе. Также предлагаются эффективные педагогические подходы и психологические методы для преодоления этих трудностей. Ключевые слова: Подростки, позитивное поведение, психологические трудности, формирование личности, самоопределение, социальное давление, педагогические подходы, психологическая помощь, влияние семьи и школы, эмоциональное развитие. 299 “JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN UZBEKISTAN” JURNALI VOLUME 3, ISSUE 01, 2025. YANUARY ResearchBib Impact Factor: 9.654/2024 ISSN 2992-8869 Annotation: This article discusses the psychological challenges faced in the development of positive behavior among adolescents and the methods to overcome them. Adolescence is a crucial stage in personality development and social role identification. During this period, both internal and external factors such as family, school, and the environment play a significant role in shaping positive behavior. The article highlights psychological challenges such as uncertainty in self-identity, social pressure, relationships with family and friends, and academic difficulties. Additionally, it offers effective pedagogical approaches and psychological methods for addressing these challenges. Keywords: Adolescents, positive behavior, psychological challenges, personality development, self-identity, social pressure, pedagogical approaches, psychological support, family and school influence, emotional development.