MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING BILISH QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH

Аннотация

Ushbu maqolada Bolaning aqliy rivojlanish jarayoni idrok bilan boshlanishi,ob'ektlar va sezgilarni manipulyatsiya qilish orqali sensorli ma'lumotlar bolaning miyasiga kirishi haqida, bola rang-barang raqamlarni ko'rishi, yumshoq o'yinchoqlarga tegib, barcha buyumlarni anglashi haqida ma’lumotlar keltirilgan. Kalit so’zlar: idrok, rivojlanish, bola, o‘yinchoq, anglash, san’at, qobiliyat, maktabgacha yoshdagi bola, sezgi. Kirish. Qabul qilingan hislar to'planadi va keyinchalik sifatida foydalanish uchun saqlanadi. Idrokning rivojlanishi maktabgacha yoshdagi bolani muhim yutuqlarga olib keladi. Bular: - atrofdagi ob'ektlarni o'rganish asosida eng muhim xususiyatlarni aniqlash; - hissiy me'yorlarni shakllantirish va ulardan foydalanishni o'zlashtirish; - fazoviy orientatsiyani shakllantirish, chuqurlik, balandlik va boshqa tushunchalar; - vaqtni idrok etish va vaqt oraliqlarida orientatsiya; - san'at asarlarini idrok etish qobiliyati kabilar. 3 yoshga kelib, bola allaqachon murakkabroq hodisalarni va doimiy munosabatga kirishadigan ob'ektlarni tanib olish, eslash, idrok etish imkonini beruvchi ma'lum bir ma'lumot bazasiga ega bo’ladi. 5 yoshida bola o’z o’yinlarida barcha fazilatlarini namoyon qiladi. Barcha narsalarni diqqat bilan kuzatish orqali ko’proq ma’lumot olishga erishadilar. Katta maktabgacha yoshda idrokning intellektuallashuvi sodir bo'ladi. Bu davrda tarbiyachi bolaga ob'ektni tekshirish yoki uning fazilatlarini aniqlash vazifasini qo'yadi. Hatto kerakli tafsilotlar bilan idrok etilgan narsaning nutqiy tavsifini so’raydi. Bu davrda bola bunday tavsifni bera oladi. Bolaning yoshi va tayyorgarlik darajasiga qarab, maktabgacha yoshdagi bolalarning bilish qobiliyatlarini rivojlantirish bo'yicha darslarning quyidagi misollarini keltirish mumkin: 1 yoshdan 3 yoshgacha • kublar • boshqotirma va mozaika • nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar (modellashtirish, suv, qum, labirintlar bilan o'yinlar) • rolli o'yinlar (qizlar-onalar, sotuvchi-xaridorlar) • to'plamlar bilan o'yinlar (idishlar, shifokor, sartarosh va boshqalar) 3 yoshdan 4 yoshgacha • shakl va o'lchamlarni solishtirish, oddiy hisoblash uchun maxsus to'plamlar va matematik o'yinlar • birinchi o'qish darslari ("ABC" to'plami) • bolaning so'z boyligini boyitishga qaratilgan darslar (bolalar kitoblarini o'qish, suhbatlar) • rasm chizish, modellashtirish, hunarmandchilikni yaratish • tasavvur va ijodiy fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar • konstruktorlar 4 yoshdan 5 yoshgacha Maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish qobiliyatlarning samarali rivojlanishi, agar u uchun darslar uning shaxsiy manfaatlarini hisobga olgan holda tanlansa, yuzaga keladi. • ob'ektlarning bir-biri bilan aloqasini aniqlash uchun o'yinlar (masalan, mozaikada yetishmayotgan elementni toping) • ob'ektlarning shakllarini solishtirish uchun o'yinlar (kub va to'pni solishtirish, o'xshashlik va farqlarni topish) • ob'ektlarning o'lchamlari va uzunligini taqqoslash uchun o'yinlar • taqqoslash uchun rasmlar bilan o'yinlar (bir xil narsalarni toping, farqlarni toping) • fazoviy fikrlash uchun 94 o'yinlar (rasmda kim orqada, kim oldinda, kim o'ng va chapda ekanligini aniqlang) • nuqtalarni rasmga ulash, labirintdan chiqish yo‘lini topish uchun o‘yinlar • ot va sifatni kelishish qobiliyatini shakllantirish uchun o'yinlar • rang o'rganish o'yinlari 5 yoshdan 7 yoshgacha Bu yoshda maktabgacha yoshdagi bolaning bilish qobiliyatlarini rivojlantirish asosan tajriba va tajribalar orqali amalga oshiriladi. Tadqiqot metodologiyasi va tahlil natijalari. Bola xulosalar va xulosalar chiqarishni, shuningdek, ma'lum natijalarni bashorat qilishni o'rganishi kerak. Aynan shunday narsalarni o'rgatish maqsadida bunday darslarni o'tkazish kerak. Bundan tashqari, bu yoshda nostandart yechimlarni topishga va ijodiy qobiliyatlarning namoyon bo'lishiga qaratilgan o'yinlar juda foydali. Bolada asosiy axloqiy qadriyatlarning shakllanishi bilan bog'liq holda, bu davrda unga ma'lum qadriyatlarni targ'ib qiluvchi filmlar yoki multfilmlarni ko'rsatish juda foydali. Xuddi shu narsa fan kitoblari uchun ham amal qiladi. Bu yoshda maktab hayotining boshlanishi deyarli burchak ostida bo'lganligi sababli, bolaning nutqini rivojlantirishga alohida e'tibor berish kerak. U bilan suhbatlar o'tkazing. O'qigan kitob yoki film haqida bolaning fikrini so'rashni unutmang. Bir so'z bilan aytganda, uni nutqni rivojlantirishga va olingan ko'nikmalarni kundalik hayotda qo'llashga undash zarur. Bolalarning bilish qobiliyatlarini rivojlantirishda quyidagi o’yin usullaridan foydalanish mumkin: "Chizmalarda qanday ob'ektlar yashiringan? Bolaga unga bir nechta kontur chizmalar ko'rsatilishi tushuntiriladi, ularda go'yo unga ma'lum bo'lgan ko'plab narsalar "yashirin". Keyin bolaga rasm taqdim etiladi va uning uchta qismida "yashirin" barcha ob'ektlarning konturlarini ketmaket nomlash so'raladi: 1, 2 va 3. Vazifani bajarish vaqti bir daqiqa bilan cheklangan. Agar bu vaqt ichida bola vazifani to'liq bajara olmasa,