ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

В нашей стране накоплен определенный опыт повышения эффективности использования современных инновационных технологий «видеоуроков» в высшей школе, развития и применения образования на основе современных ИКТ и программного обеспечения. Поэтому, учитывая устаревание традиционных методов обучения, использование «видеоуроков» в обучении с использованием ИКТ и программного обеспечения достигается на основе наблюдений и анализа. ANNOTATION Our country has accumulated certain experience in improving the effectiveness of the use of modern innovative technologies "video lessons" in higher education to 381 ISSN (E): 2181-4570 RESEARCHBIB IMPACT FACTOR: 6,4 / 2023 SJIF 2024 = 5.073 VOLUME-2, ISSUE-11 improve the quality of education, the development and practical application of education on the basis of modern ICT and software. Therefore, taking into account the obsolescence of traditional teaching methods, the use of "video lessons" in education with the use of ICT and software is achieved on the basis of observations and analysis. Таянч сўзлар: Ахборот, маълумот, компьютер, дастурий таъминот, таълим, инновация, технология, электрон дарслик, электрон видео дарслик, педогогик технологиялар. Ключевые слова: Информация, компьютер, программное обеспечение, образование, инновации, технологии, электронный учебник, электронный видео учебник, педагогические технологии. Keywords: Information, computer, software, education, innovation, technology, electron textbook, electron video textbook, pedagogical technology. По результатам анализа комплексного исследования системы высшего образования Республики Узбекистан установлено, что целостность теории и практики в учебном процессе высшего образования не обеспечивается, механизм контроля качества не соответствует современным требованиям. То же самое и с нашими наблюдениями в этом направлении оказалось, что студенты изучают предметы через Интернет в процессе: группа студентов осваивает предмет полнее, глубже, вторая категория студентов, напротив, оказалась недоукомплектованной. Это связано с выбором оптимальной интернет-информации о науке. надо будет долго смотреть и изучать литературу. Ситуация такова, что ученик и учитель работают вместе после уроков. требует более высокой производительности. На основании инструкции мы провели следующие исследования в 3 областях информационных технологий: 1) научные исследования по применению компьютерных технологий в сфере профессионального медицинского образования; 382 ISSN (E): 2181-4570 RESEARCHBIB IMPACT FACTOR: 6,4 / 2023 SJIF 2024 = 5.073 VOLUME-2, ISSUE-11 2) научные исследования в области применения информационных технологий в социальной и медицинской сферах. 3) научные исследования в области применения компьютерных технологий в медицинской промышленности и производстве. Это основная цель нашего исследования: день ото дня увеличивать количество студентов. действовать самостоятельно во все более информационно- образовательной среде продемонстрировать эффективность современных информационных технологий в данной области было применить и научить разумному использованию потока информации. Повышение самостоятельности работы и учебной деятельности студентов вузов в современной образовательной среде, развитие их творческих способностей требует использования передовых инновационных педагогических технологий и нового поколения электронных видеоуроков. В то же время появление информационных и коммуникационных технологий сегодня требует разработки новых форм и средств передачи знаний. Одной из таких форм является преподавание наук с помощью электронных обучающих ресурсов. Обучение через электронные учебные ресурсы носит педагогический характер в литературе называется технологиями компьютерного обучения. При использовании электронных видеоуроков для студентов создаются следующие возможности: - Студенты, использующие компьютерные технологии, великолепны быстро решать количественные задачи, экономить время, затрачиваемое на анализ решений и их графическую интерпретацию; -дает возможность работать самостоятельно за компьютером; - быстрый и эффективный контроль знаний студентов они оцениваются. Электронный видео-учебник представляет собой программно- методическое пособие для обучения студентов, помогает студентам самостоятельно усваивать материал и позволяет им просматривать большой объем информации и выполнять больше практических упражнений, уделяя особое внимание сути научного содержания. 383 ISSN (E): 2181-4570 RESEARCHBIB IMPACT FACTOR: 6,4 / 2023 SJIF 2024 = 5.073 VOLUME-2, ISSUE-11 Электронный видеоурок не может заменить традиционные методы обучения, но в дополнение к ним он дает студентам основу для эффективной работы с набором практических примеров и задач. Цель создания современных электронных видеоуроков - отразить преимущества использования видеоуроков в медицинских вузах, а также широкое использование современных информационных и коммуникационных технологий и мультимедийных средств. Параллельно создается процесс создания электронного видеоурока