Языковые барьеры, возникающие у молодежи при изучении иностранных языков, и их эффективные пути преодоления

Аннотация

This thesis discusses the language barriers and difficulties encountered by young people in the process of learning foreign languages, as well as potential solutions to these challenges. It presents reflections on research theories, opinions, and scientific views of various scholars on this subject. The thesis explores methods for overcoming these obstacles, measures to be taken, and draws conclusions based on these findings. It also provides comprehensive advice and guidelines on what learners should focus on during this period and which factors should be prioritized in language acquisition. Keywords: Language proficiency, psychological barriers, cultural differences, consistent practice, motivation, scientific theories. 17 «Наука и инновации в интересах национального и глобального развития» ЯЗЫКОВЫЕ БАРЬЕРЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ У МОЛОДЕЖИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, И ИХ ЭФФЕКТИВНЫЕ ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ Аннотация. Данный тезис посвящен языковым барьерам и трудностям, с которыми сталкивается современная молодежь в процессе освоения иностранных языков, а также способам их преодоления. В работе рассматриваются исследовательские теории, мнения и научные взгляды различных ученых по этому вопросу. Анализируются методы преодоления возникающих проблем, предлагаемые меры и делаются соответствующие выводы. Представлены подробные рекомендации и указания о том, на что следует обращать внимание обучающимся и какие факторы необходимо ставить на первое место в процессе изучения языка. Ключевые слова: Языковые навыки, психологические барьеры, культурные различия, регулярные занятия, стремление, научные теории. Hozirgi kunda xorijiy tillarni o‘zlashtirish dunyo miqyosida keng tarqalgan jarayon hisoblanadi. Shu bilan birgalikda, til o‘rganuvchilarning soni ham ko‘pchilikni tashkil etadi. Nima deb o‘ylaysiz, chet tillarini o‘rganish rostan ham juda katta midordagi kuchni talab etadimi? Izlanishlar shuni ko‘rsatadiki, o‘rganuvchilar tillarni o‘zlashtirish jarayonida bir qancha qiyinchiliklarga uchramoqda. Aslida, bu tabiiy hol. Amerikalik professor Stephen Ryanning izlanishari natijasida bir nechta muammolar ko‘rib chiqiladi. Ko‘pchilik til o‘rganuvchilari tillarni o‘zlashtirish davomida muloqotga kirishish jarayonida qiynalishadi, aniqrog‘i dastlab ularda qo‘rquv va ishonchsizlik hissi mavjud bo‘ladi. Nima uchun? Chunki ular xato qilib qo‘yishim mumkin, gaplarimning mazmuni bir-biriga mos kelmay qolishi mumkin degan ikkilanishlar mavjud bo’ladi, shuning uchun ham tezda muloqotga kirishib ketishi oson bo‘lmaydi. Psixlogik jihatdan qaralsa, bu turdagi insonlar, asosan, introvert turiga mansub insonlardir. Ya’ni insonlar bilan ko‘p muloqotga kirishmaydigan, o‘ziga ishonchi yetarli darajada bo‘lmagan insonlar hisoblanadi. Amerikalik olimlar tomonidan ingliz tilini yuqori darajada o‘rgangan maktab o‘quvchilari o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkaziladi. So‘rovnomaning maqsadi tillarni o‘rganish jarayonida eng ko‘p uchrayotgan til to‘siqlari va murakkab jihatlarini aniqlashtirish bo‘lgan. Shundan kelib chiqadiki, til o‘rganuvchilarning katta miqdori muloqotga oid qiyinchiliklarni keltirishgan. Ya’ni 63,6% so‘rovnomada ishtirok etgan o‘quvchilar muloqotga kirish jarayonining murakkabliligini izohlashgan. Bu muammoning yechimi sifatida o‘rganuvchilardan muntazam ravishda o‘rgangan ma’lumotlarni takrorlash va ularni o‘zlarining suhbatlarida to‘g‘ri qo‘llashlari; nutq ko‘nikmalarini rivojlantirish jarayonida oyna qarshisida ishlash tavsiya etiladi. Buning natijasida ular qanday qo‘l harakatlari hamda emotsiyalar bilan 18 «Наука и инновации в интересах национального и глобального развития» gapirayotganliklarini ko‘rib turish imkonini yaratadi va bu o‘zlarini erkin his qilishiga, fikrlarining tushunarli va aniq ifodalashiga zamin yaratadi.Qo‘shimcha qilib aytganda, ularning uyatchanlik, ikkilanish va o‘zini past baholash jihatlari sekinlik bilan bartaraf bo‘ladi. [592-593] Eng ko‘p uchrayotgan muammolardan yana birlari – bu so‘zlarning noto‘g‘ri talaffuz qilinishi, grammatik qoidalarga haddan tashqari ko‘p vaqt sarflash. Har bir tilning o‘ziga xos qonun-qoidalarining ko‘p va sezilarli darajada qiyin bo‘lganligi sababli ular sizni biroz chalg‘itishi mumkin. Buning natijasida yangi ma’lumotlarni o‘zlashtirishga bo‘lgan xohish susayadi. Ba’zi insonlar nafaqat psixologik “zarba”larga, balki madaniy tafovutlardagi qiyinchiliklarga uchraydi. Buning yorqin misoli shuki, biz yangi so‘zlarni o‘rganish davomida turli xil iboralar, so‘z birikmalariga duch kelamiz, ko‘pincha ularning ma’nosini to‘liq anglamaymiz. Chunki iboralar va so‘z birikmalar ularning mahalliy hayoti bilan bog‘liq bo‘lgan holda yuzaga keladi. Misol tariqasida ingliz, rus va o‘zbek tilidagi iboralarni ko‘rib chiqamiz. “Это все цветочки” – bu hali holvasi, oldinda hali bundan ko‘pi kutib turibdi degan ma’noni anglatadi. Agar to‘g‘ridan-to‘g‘ri tarjima qiladigan bo’lsak, hammasi gullar degan tarjima hosil bo’ladi va bu gapning ma’nosiga tushunmaslik hamda inson o‘zini suhbat davomida noqulay his