INNOVATSION MAKON MUAMMOLARI KONTEKSTIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHINING SHAXSIYATI VA O‘QITUVCHI IMIDJINING AKS ETTIRILISHI

Аннотация

Universitetdagi ta’lim davri yetuk mutaxassis bo‘lish bosqichida rivojlanishning ijtimoiy holatining o‘ziga xos xususiyatlari tufayli kasbiy muvaffaqiyat va samaradorlikka e’tiborni shakllantirishda o‘ziga xos rol o‘ynaydi. Talaba sifatida inson turli xil ijtimoiy-psixologik rollarni o‘zlashtirish imkoniyatiga ega bo‘ladi, kasbiy mahorat namunalarining xilma-xil palitrasiga ega, haqiqatan ham muvaffaqiyatli mutaxassislar bilan muloqot qiladi. Biroq, bu erda o‘qituvchi bilan muloqot kontekstida dastlabki martaba va hayot rejalarini tuzatish, kasbga dinamik munosabatlarni rivojlantirish, kelajakdagi kasbiy faoliyat subyekti sifatida o‘ziga bo‘lgan munosabatni murakkablashtiradi va chuqurlashtiradi, resurslarni sinovdan o‘tkazadi, xavflarni aniqlaydi, belgilangan maqsadlar, kelajakdagi rejalarni belgilaydi, kasbda rivojlanishning individual traektoriyasini yaratadi, bilimlarni to‘playdi va kompetensiyalarni shakllantiradi.