ПОНЯТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЕГО РАЗВИТИЯ

Аннотация

Critical thinking is a key skill needed to succeed in the modern world, particularly in education. Critical thinking skills enable people to analyze information, evaluate evidence, and make informed decisions. Developing critical thinking skills in educational institutions is also important for students, teachers and leaders. The concept of critical thinking and didactic conditions necessary for its development in educational institutions are studied. This article describes the concept of critical thinking and didactic conditions for its development Key words: the concept of critical thinking and didactic conditions for its development, education of research culture, integration of critical thinking in the curriculum, provision of active learning opportunities, offer of professional development of pedagogues, implementation of formative assessment practices increase 32 Universaljurnal.uz Universal International Scientific Journal 2024, 1(5) Аннотация: Критическое мышление — ключевой навык, необходимый для достижения успеха в современном мире, особенно в сфере образования. Навыки критического мышления позволяют людям анализировать информацию, оценивать доказательства и принимать обоснованные решения. Развитие навыков критического мышления в образовательных учреждениях также важно для студентов, преподавателей и руководителей. Изучено понятие критического мышления и дидактические условия, необходимые для его развития в образовательных учреждениях. В данной статье описано понятие критического мышления и дидактические условия его развития. Ключевые слова: концепция критического мышления и дидактические условия его развития, воспитание исследовательской культуры, интеграция критического мышления в учебную программу, обеспечение возможностей активного обучения, предложение профессионального развития педагогов, внедрение практик формативного оценивания. Language: Uzbek Citation: Mutabarkhan , N. (2024). THE CONCEPT OF CRITICAL THINKING AND THE DIDACTIC CONDITIONS OF ITS DEVELOPMENT. Universal International Scientific Journal, 1(5), 32–36. Retrieved from https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/1087 Doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.13692116 Shunday qilib, "Tanqidiy fikrlash" bu Tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini shaxsga taklif qilingan nuqtai nazar yoki xulq- shakllantirish va rivojlantirish zamonaviy atvor modeli to'g'risida qat'iy qaror chiqarishga dunyoda ta'lim jarayonining asosiy talabidir. Bu imkon beradigan maxsus faoliyat turi. mahorat chegaradan tashqarida fikr yurita "Tanqidiy fikrlash"ning maqsadi oladigan, tezkor harakat qila oladigan, tahlil qila mutaxassislarga adaptatsiya davridan keyingi oladigan, muammolarni oldindan ko‘ra mehnat faoliyatida zarur bo'ladigan tanqidiy oladigan va to‘g‘ri qaror qabul qila oladigan, fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishdan iborat mehnat bozorida talabga ega bo‘lgan boshqaruv (asosli qarorlar qabul qilish, ma'lumot bilan kadrlarini tayyorlash uchun zarurdir. ishlash, asosiy va ikkinchi darajali narsalarni Tanqidiy fikrlash– bu yosh mutaxassisga ajratib ko'rsatish, hodisalarning turli adaptatsiya jarayonida taklif qilingan nuqtai tomonlarini tahlil qilish qobiliyati). nazar yoki xulq-atvor modeli to'g'risida qat'iy "Tanqidiy fikrlash" texnologiyasi qaror chiqarishga imkon beradigan maxsus mutaxassisning intellektual va hissiy faoliyatini faoliyat turi. faollashtirib, shaxsiyatini mehnat jarayoniga "Tanqidiy fikrlash" - bu ma'lum bir jalb qilish imkonini beradi.[1] pedagogik yondashuvning belgisi bo‘lib, Zamonaviy adabiyotda tanqidiy fikrlash matnga, tanqidiy munosabat asosidagi fenomenining ko'plab ta'riflari mavjud [2], ular pedagogik texnika sifatida o‘rganila ikkita yondashuv doirasida tuzilgan: falsafiy va boshlangan. kognitiv-psixologik. Falsafiy yondashuv "Tanqidiy fikrlash" - yangicha qarash, bu an'anaviy ravishda Sokrat, Platon, Aristotel texnologiya bilishning yangi usulini asarlaridan boshlab, zamonaviy an'anada - rivojlantirishni ta'minlaydi. Metyu Lipman va Richard Polning asarlaridan "Tanqidiy fikrlash" texnologiyasi asosida boshlab rivojlangan. Falsafiy yondashuv tashkil etilgan treninglar yosh mutaxassislarni markazida ma'lum xususiyatlar to'plamiga ega o'zlarini savol berishga undaydi va javob bo'lgan gipotetik tanqidiy fikrlovchi turadi, izlashni faollashtiradi. ammo tanqidiy fikrlovchi amalga oshirishga 33 Universaljurnal.uz Universal International Scientific Journal 2024, 1(5) qodir bo'lgan xatti-harakatlar yoki xatti- uchun ma'lumotlarni tahlil qilish, baholash va harakatlar modeli yo'q[3]. Shunday qilib, sintez qilishni o'z ichiga oladi. Bu shunchaki falsafiy yondashuv bizga idealni taklif qiladi. faktlarni yodlash yoki ma'lumotni nominal ideal sharoitlarda tanqidiy fikrlovchi[4]. qiymatda qabul qilishdan tashqariga chiqadi; Sternberg g'oyasini rivojlantirar ekan, Pol Buning o'rniga, tanqidiy fikrlash odamlardan tanqidiy fikrlashni "tafakkurni taxminlarni so'roq qilishni, bir nechta nuqtai takomillashtirish" kontekstida ko'rib ch