“ELEKTRON PEDAGOGIKA”NING NAZARIY ASPEKTLARI

Аннотация

в данной статье представлена информация о понятии критического мышления, его сущности, характеристиках и основаниях. Показаны педагогические условия и факторы развития критического мышления у студентов. Также у студентов есть возможность сформировать критическое мышление через деятельность национальных героев. Ключевые слова: студент, критическое мышление, оценка, знания, понимание, информация, отношение, национальные герои. По своей социально-педагогической природе критическое мышление представляет собой «умение общаться». Для того чтобы человек правильно отреагировал на тот или иной процесс, в первую очередь важны его знания или незнание. Он может формулировать вопросы, мнения и комментарии по поводу текущей ситуации, основываясь на своих знаниях и понимании. Поэтому критическое мышление определяет уровень знаний и опыта человека. Понятие критического мышления помогает человеку сформировать и выразить свое мнение о конкретных событиях и явлениях, найти необходимые выводы и решения, выразить и оценить свое отношение. Установление межличностных отношений, создание атмосферы сотрудничества и общения является одним из важных вопросов формирования критического мышления у студентов. Вступая в межличностные отношения учащихся, в процессе общения, основанного на сотрудничестве со сверстниками, одноклассниками, учителями, членами семьи, учащиеся получат возможность критически мыслить, опираясь на имеющиеся у них знания и опыт. КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ — понятие, представляющее собой объективный образ мышления, включающий в себя виды умственной деятельности человека. Критическое мышление — это сложный процесс объединения идей и возможностей с творчеством, переосмыслением и реконструкцией концепций и информации. В критическом мышлении идеи и их важность рассматриваются с точки зрения разнообразия и 45 МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ НАУК сравниваются с другими идеями. Это высший уровень мышления, умственная деятельность, направленная на анализ, сравнение, интерпретацию, применение, спор, инновации, решение проблем или оценку мыслительного процесса. [ 4.185] Экзистенциализм – один из распространенных методов формирования критического мышления у студентов. В энциклопедии педагогики ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ (лат. — существование) широко распространен среди природных творцов, главным образом потому, что он ориентирован на анализ таких вопросов, как человеческое существование, судьба, вера, смысл и цели жизни. Учение экзистенциализма анализируется через понятия «человек» и «свобода». Можно признать, что экзистенциализм стремится поднять человеческое счастье, свободу и достоинство на высокий уровень духовного действия. Экзистенция – одно из основных понятий экзистенциализма. Это понятие означает человеческое существование, сущность и существование. Этот термин впервые употребил в этом смысле датский философ С.Керкегор. Экзистенциалисты считают, что существование является настолько центральным ядром человеческого «Я», что в силу этого это «Я» есть не просто какой-то эмпирический индивид и «мыслящий разум», то есть как всеобщая (универсальная) вещь, а как специфическое, неповторимое предстает как человек. Человек может практически объективировать свои способности, знания, умения в виде внешних предметов. Известно, что методологические подходы к самообразованию описаны в экзистенциальной психологии и психотерапии. Экзистенциал трактуется как человеческое существование (лат. exsistentia/existentia existo/existo — действую, появляюсь, существую). Человеческое существование главным образом проявляется в солидарности, страхе, решимости, совести. Человек обретает свободу после осознания себя как существования. Человек несет ответственность за все, что происходит в мире. КРИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА – это концепция, выражающая независимую, альтернативную, хорошо продуманную, сознательную, аналитическую точку зрения и отношение человека. В результате формирования такой точки зрения у студентов качество и эффективность образования значительно повысятся. 46 МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ НАУК Критическое мышление характеризуется не только знаниями и опытом человека, но и его убеждениями и уровнем самосознания. Критическое мышление — это тип мышления, ориентированный на выражение собственной точки зрения, основанный на глубоком анализе рассматриваемого вопроса или события, сборе дополнительной информации и реагировании на основе точных знаний. Если слово критика означает анализ чего-либо или ситуации с целью ее оценки, выражая преимущественно отрицательное мнение, указывая на ее недостатки, то критическое мышление имеет более широкое значение, такое как более глубокий анализ, вывод, оценка, реакция, приход к решению, пример или пример освещает содержание. Для формирования у студентов духовного образа, мировоззрения, собственной точки зрения и позиции развитие у них компетенций критического мышления проявляется как важная педагогическая необходимость. Изучение деятельности героев узбекского народа является одним из важных дидактических инстр