ENHANCING LEARNING FOR BLIND AND VISUALLY IMPAIRED STUDENTS THROUGH INFORMATION TECHNOLOGY

Аннотация

В этой статье рассматривается, как информационные технологии могут улучшить обучение слепых и слабовидящих студентов. Авторы утверждают, что технологии обладают потенциалом для предоставления этим студентам уникальных возможностей обучения, таких как доступ к цифровым учебным материалам, вспомогательным технологиям и интерактивным учебным средам. В статье рассматривается ряд технологических инструментов и подходов, которые были разработаны специально для людей с нарушениями зрения, включая экранные считыватели, программное обеспечение для преобразования текста в речь, электронные считыватели Брайля и устройства тактильной обратной связи. Авторы подчеркивают важность включения принципов универсального дизайна в образовательные технологии, чтобы гарантировать, что ресурсы доступны всем студентам независимо от их физических возможностей. Статья завершается подчеркиванием необходимости постоянных исследований для разработки и оценки новых технологий и стратегий для поддержки студентов с нарушениями зрения в их учебном процессе. Ключевые слова: Информационные технологии, незрячие студенты, слабовидящие студенты, улучшение обучения, цифровые учебные материалы, вспомогательные технологии, интерактивные среды обучения, программы чтения с экрана, программное обеспечение для преобразования текста в речь, электронные устройства для чтения шрифтом Брайля, устройства тактильной обратной связи, универсальный дизайн, образовательные технологии, исследования, процесс обучения.