XALQ PEDAGOGIKASIDA TARBIYANING MAQSAD VA VAZIFALARI

Аннотация

В данной статье анализируется понятие народной педагогики, взгляды, мысли и источники о педагогике, выделяется роль и значение народной педагогики в процессе воспитания, отражены наши национальные ценности и традиции, подчеркивается, что мы не должны забывать наши уникальные национальные особенности при воспитании в сознании молодежи идеологии независимости.данная статья может быть использована профессионалами в области народной педагогики. Ключевые слова: педагогика, трудолюбие, воинственность, нравственность, утонченность, дружба, доброта, гуманизм. Annotation: This article analyzes the concept of folk pedagogy, views, thoughts and sources about pedagogy, highlights the role and importance of folk pedagogy in the process of education, reflects our national values and traditions. It is 520 https://universalpublishings.com МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ISSN: 3030-3001 SJIF 2023: 3.019, 2024: 5.444 ResearchBib IF: 13.14/ 2024 Том 2, Выпуск 9 emphasized that we should not forget our unique national characteristics when instilling the ideology of independence into the minds of young people. this article can be used by professionals in the field of folk pedagogy. Keywords: pedagogy, hard work, combativeness, morality, sophistication, friendship, kindness, humanitarianism Istiqlol sharofati bilan tariximizga va madaniy merosimizga munosabat tubdan o’zgardi. Biz endilikda unitilayotgan o’tmishimizni butun borliq, mahobat va buyukligi bilan ko’z oldimizga keltirmoqdamiz. Xalqimizning o’zligini anglash va milliy uyg’onish hissiyotini rivojlantirish, yoshlar ongiga tariximiz va uning boy qadriyatlarini singdirish, milliy g’oyaga asoslangan mustaqillik mafkurasi tuyg’ularini boyitib borish hayotimizning mazmuniga aylanmoqda. O’zbekiston Prezidenti Sh. Mirziyoyev ta’kidlaganlaridek: “Agar jamiyat hayotimizning tanasi iqtisodiyot bo’lsa, uning joni va ruhi – ma’naviyatdir. Biz yangi O’zbekistonni barpo etishda ana shu ikkita mustahkam ustunga, ya’ni, bozor tamoyillariga asoslangan kuchli iqtisodiyotga hamda ajdodlarimizning boy merosi, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan kuchli ma’naviyatga tayanamiz”.1Haqiqatan ham ma’naviyat- odamning ruhiy va aqliy imkoniyatlarini yuzaga chiqaruvchi, inson qalbining eng pokiza tuyg’ular bilan boyituvchi hamda uni ezgu maqsadlar sari yetaklovchi beqiyos kuchdir. Tarixga nazar tashlaydigan bo’lsak, o’zbek xalqi ta’lim-tarbiya sohasida o’ziga xos maktab yaratgan. Turon zaminimiz Turkistonning dovrug’i olamga sig’may, necha-necha zamonlardan beri ellardan-ellarga, tillardan-tillarga o‘tib doston bo‘lib kelganligi tarixiy asarlarda eslatib o‘tilgan. O’zbek xalqining yosh avlodni ijtimoiy hayotda komil insonlar etib tarbiyalashda xalq pedagogikasining o’rni beqiyosdir. Shu jihatdan o’zbek xalq pedagogikasi – xalq va donishmandlarning yoshlarni davr 1 Sh. Mirziyoyev. Insonparvarlik, ezgulik va bunyodkorlik – milliy g’oyamizning poydevoridir. T., “ Tasvir”, 2021 521 https://universalpublishings.com МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ISSN: 3030-3001 SJIF 2023: 3.019, 2024: 5.444 ResearchBib IF: 13.14/ 2024 Том 2, Выпуск 9 talablariga muvofiq kishilar qilib yetishtirishda, ta’lim-tarbiya ishlarini amalga oshirishda qo’llagan usul, vosita va tajribalar yig‘indisidan iboratdir. Chunki hali maktab bo’lmagan, pedagogika fan sifatida shakllanmagan davrdayoq qabila a’zolarining yoshlarda mehnatsevarlik, jangovarlik, axloq-odob, nafosat, do‘stlik, mehr-shafqat, insonparvarlik xislatlarini shakllantirish va o‘stirish sohasidagi aql- idroki o‘sha davrdagi hayotiy tajribaning mevasi sifatida bizning davrga qadar etib keldi va xalq pedagogikasi shaklida tarkib topdi. Xalq pedagogikasi - tarbiyaning maqsad va vazifalari borasida muayyan xalqning hayotiy tajribasi hamda turmush tarzida shakllangan amaliy qarashlar majmui sifatida rivojlangan, muayyan jamiyatda yashash uchun har bir odam amal qilishi shart sanalgan urf-odat, udum, xulq-odob, marosim, anʼana, turmush tarzi, badiiy ijod, o’yin singari o’ziga xos xususiyatlarda namoyon bo’ladigan amaliy faoliyat hamdir. Shunday ekan, biz yoshlarni mana shunday xislatlatlarni o’zida mujassam etgan jamiyatning yetuk shaxslari etib tarbiyalashda xalq pedagogikasining maqsad va vazifalarini anglashimiz lozimdir. Xalq pedagogikasining hozirgi kundagi yana bir vazifasi — milliy qadriyatlarni umuminsoniy qadriyatlar bilan uyg'unlashtirib, xalq pedagogikasi anʻanalarini taʻlim-tarbiya sohasiga tatbiq etish, uning eng yaxshi tomonlaridan unumli foydalanishdir.Xalq pedagogikasi boy ilmiy-pedagogik manbalarga ega. Pedagogika sohasida ijod etgan M. J. Mutalipova, M.Ochilov K.Hoshimov, I. Jabborov, M.T.To'laboev, M.Mo'minov, G.A.Hidoyatov, B.A.Qodirov, O.M.Musurmonova, M.Sherboev, R.Usmonov, A.K.Munavvarov, U.Mahkamov kabi ko’pgina olimlarimiz tomonidan yaratilgan ilmiy pedagogik adabiyotlar xalq pedagogikasi sohasidagi muhim manba sanaladi. Ayniqsa, «Xalq pedagogikasi », «Pedagogika tarixi», «Pedagogika» kabi darslik va