К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2026

Ta’lim tizimida pedagoglarning hissiy toliqishining psixologik xususiyatlari

PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI · Nilufar Abdullayeva

Наука, инновации и образование: ключевые векторы общественного прогресса · 2026

Аннотация

Ushbu maqolada ta’lim tizimida pedagoglarning hissiy toliqish muammosi va uning psixologik xususiyatlari o‘rganilgan. Tadqiqotning maqsadi pedagoglarning hissiy toliqish holatlarini aniqlash, ularning psixologik determinantlarini o‘rganish va oldini olish choralari asosida tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. Kuzatish, so‘rovnoma va eksperiment kabi empirik usullar qo‘llanilib, hissiy toliqishni kamaytirish bo‘yicha zamonaviy yondashuvlar ishlab chiqilgan. Natijalar pedagoglarning stress darajasini pasaytirish va psixologik barqarorlikni oshirish bo‘yicha amaliy strategiyalarni taklif qiladi. Kalit so‘zlar: hissiy toliqish, frustratsion tolerantlik, pedagoglar, psixologik barqarorlik, stress, ta’lim tizimi.

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada ta’lim tizimida pedagoglarning hissiy toliqish muammosi va uning psixologik xususiyatlari o‘rganilgan.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada ta’lim tizimida pedagoglarning hissiy toliqish muammosi va uning psixologik xususiyatlari o‘rganilgan. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
толерантность к фрустрации, education system, frustratsion tolerantlik, психологическая устойчивость, стресс, frustration tolerance, pedagoglar, educators, stress, педагоги, psychological stability, система образования, hissiy toliqish, ta’lim tizimi, psixologik barqarorlik, emotional exhaustion, эмоциональное истощение
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники