К АКТУАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ ВОСПИТАНИЯ В ХОДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Аннотация

This article highlights the issues of effective organization of the educational process in the field of education. The author provides conclusions and recommendations on the topic under study. Keywords: education, youth, education, educational process, teachers В нашем динамично развивающемся обществе в современное время особо остро встают вопросы, связанные с воспитанием молодёжи. Высшие учебные заведения в этом русле играют важную роль. В настоящее время очень много искушений для молодого поколения: это глобальная сеть интернет, которой могут воспользоваться как в положительном, познавательном русле, так и в отрицательном, негативном русле, это огромный поток информации из вне (порою достаточно противоречивой). Так же недостаточный уровень медиаграмотности молодёжи, возникающая угроза «массовой культуры». И в это время особенно остро ощущаются проблемы подрастающего поколения. На наш взгляд основы воспитания, разумеется закладываются в семье. Но в школах и высших учебных заведениях педагоги закладывают определённый фундамент правильного воспитания. По нашему убеждению и по утверждениям специалистов в этой области воспитательный процесс в ходе образовательного имеет всестороннее воздействие. С нашей точки зрения воспитательный процесс должен идти в ногу с образовательным процессом. Институт образования как один из основных социальных институтов общества призван транслировать не только определенную систему знаний, но и определенную систему убеждений, дисциплинарных норм, мировоззренческих ориентиров и ценностей, реализуемую одним из агентов вузовской социализации — преподавателями. При этом критериями успешности социализации выступают обученность студентов навыкам 424 www.namspi.uz universaljurnal.uz самообразования, приобретение общепринятых идеалов, ценностей и образцов поведения. Сложность воспитательного процесса в вузе заключается прежде всего в том, что студенты приходят в вуз со сложившимися убеждениями, которые они зачастую вовсе не намерены изменять или корректировать. Так же на воспитание молодёжи на сегодняшний день большое влияние оказывают веяния массовой культуры. Нередко цели, с которыми абитуриенты приходят в вуз, являются узкоутилитарными — получить не знания, компетентность, общую культуру, в т.ч. нравственную, а требующиеся при трудоустройстве аттестаты и дипломы. Этот вывод подтверждается рядом исследователей, выявляющих тенденцию к повышению инструментальной ценности дипломов, получаемых как капитал для инвестирования в перспективное занятие, как способ достижения материальных целей и доступа к другим общественным благам. Но в современное время работодатели обращают внимание не только на наличие соответствующих дипломов, но так же и на навыки студентов, их профессиональную компетентность, кругозор, а так же воспитательный уровень. С нашей точки зрения, главная задача преподавателей в процессе социализации — это доведение до сведения студентов формальной образовательной программы. Но помимо нее преподаватели в меру индивидуальных сил, способностей и возможностей доводят до сведения студентов индивидуальную программу обучения, а в идеале становятся для некоторых студентов духовными наставниками, личностями, которым хочется подражать, «значимыми другими». Сверстники же как участники социализации выполняют иные роли — с ними студенты учатся демократичному, умеренно эгалитарному стилю межличностного взаимодействия, формируют мировоззренческие позиции и социокультурные привычки, которые затем на протяжении всей жизни будут «опознавательным знаком» этого поколения Главное воспитательное воздействие в ходе образовательного процесса- это социализация личности студента. В ходе проведения занятий педагог закладывет не только профессиональные навыки своего профиля, но помимо этого даёт стереотипы поведения, определённых этических норм и т.д. Эффективность и качество образования зависят от взаимодействия процессов обучения и воспитания и, в свою очередь, от их эффективности и качества. Процесс воспитания в высшем учебном заведении идет по двум направлениям: через учебный процесс – во время аудиторных занятий; через внеучебную работу – в свободное от учебных занятий время студента и преподавателя. Цель этих направлений должна быть единой – воспитание современного высококвалифицированного специалиста. Для этого необходимо иметь 425 www.namspi.uz universaljurnal.uz представление о том, каким должен быть современный специалист. [2] В целях воспитания высоко нравственной личности необходимо прививать обучающимся любовь к художественной литературе. На что неоднократно в своих выступлениях ссылался Президент нашей страны Шавкат Миромонович Мирзиёев. В “пяти инициативах Президента” этому вопросу уделено отдельное внимание. Какова же может быть рекомендация для чтения художественной литературы? Это могут быть и узбенкские писатели и зарубежные. Можно обратить внимание на произведения джадидов. [3] Сильное впечатление на читателя оказывает роман автора Екатерины Шереметьевой “Вступление в жизнь”, авторов прои