Индивидуальная работа со слабоуспевающими обучающимися по техническим дисциплинам.

Аннотация

One of the main problems teachers face in this article is individual work with students who are poorly trained in technical subjects. One of the aspects of teaching at the university is extracurricular activities with students .The concept of extracurricular activities can be very broad and can include research, methodological work, educational work, and individual work with students. to increase interest in teaching subjects and to improve academic performance. Одной из сторон работы преподавателя образовательной организации высшего образованияявляется внеаудиторная работа с обучающимися. Понятие внеаудиторной работы весьмашироко и может включать в себя научно-исследовательскую работу, методическую работу,воспитательную работу, а также индивидуальную работу с обучающимися, которая направленана повышение мотивации к изучению преподаваемых дисциплин и повышению успеваемости. В структуре большинства учебных дисциплин, не смотря на их профиль: гуманитарный,естественно-научный или технический, учебное время, отведенное для изучения дисциплины,включает в себя аудиторную работу и самостоятельную работу. Что касается гуманитарного иестественно-научного цикла дисциплин, то здесь обучающемуся проще справиться с заданиямипреподавателя, опираясь на конспекты или учебно- методическую литературу. С рядом специальных дисциплин, часто, дела обстоят сложнее. Обучающемуся требуютсядополнительные консультации. Далеко не каждый обучающийся может с первого раза в составегруппы 441 www.namspi.uz universaljurnal.uz разобраться в сути изучаемого вопроса так, чтобы правильно и в полном объемевыполнить задания преподавателя, выдаваемые для самостоятельного выполнения. Врезультате чего в ходе следующего занятия выясняются пробелы в знаниях отдельныхстудентов и, как следствие, появляются неудовлетворительные оценки. Данную ситуацию вполне возможно исправить за счет дополнительных консультаций,организуемых преподавателями. Эти консультации можно организовывать как для отдельнойгруппы студентов, не разобравшихся по какому-то конкретному вопросу, так и индивидуальные консультации для конкретных студентов. На наш взгляд наибольшую эффективность носятименно индивидуальные консультации. В ходе индивидуальной работы с обучающимсяпреподавателю гораздо легче разобраться в сути проблемы, понять, почему конкретныйобучающийся отстает от группы, разобраться с этой проблемой и, возможно, перестроить своюметодику объяснения учебного материала. Иногда хороший положительный эффект дают индивидуальные задания. Опытныйпреподаватель всегда может оценить индивидуальные особенности каждого обучающегося иза счет выдачи индивидуальных заданий показать свою дисциплину несколько с другойстороны. Характер таких заданий может носить научную составляющую (работу с научной иучебной литературой по подготовке и написанию докладов), может носить творческую составляющую и так далее, ориентируясь на индивидуальные особенности каждого студента,кому необходима помощь. Самым не эффективным способом работы над повышением успеваемости, на наш взгляд,является выдача заданий, направленных на заучивание определенного объема учебногоматериала. Эта работа тупиковая, не способная развить в студенте желание изучать конкретную дисциплину и не вызывающая ни какого интереса к ней. Хороший результат по мотивации к изучению технических дисциплин и повышению уровня знаний в технических дисциплинах даю различные современные мультимедийные технологии,например компьютерное тестирование. Современные тестирующие программы способны намногое. В них могут встраиваться рисунки, чертежи, анимации, видео уроки. Тестирующиемодули удобней всего интегрировать в электронные учебные пособия. Технический прогресс диктует свои новые реалии. Сегодня современному студенту гораздо проще и доступней работать с электронным ресурсом, нежели сидеть в библиотеке и работать с книгой. И здесьсвою положительную роль могут сыграть электронные учебники. Технология создания подобных электронных образовательных ресурсов достаточно проста и обладает широкими возможностями. В ряде тестирующих программ есть возможность проведения поединков междуобучающимися. Таким образом, повышение мотивации к обучению можно добиться в игровомсоревновательном формате.Хорошего результата можно добиться 442 www.namspi.uz universaljurnal.uz преподавателю в вопросе повышения успеваемости,если во время индивидуальной работы со студентами комбинировать разъяснение учебногоматериала с выдачей индивидуальных заданий по работе с электронными учебнымиизданиями. Положительную роль может сыграть в этом вопросе и выдача индивидуальных заданий, сучетом уровня подготовки обучающихся. Не всегда мы можем добиться хорошего результата,если всех обучающихся в рамках учебной группы выстроить, что называется в один ряд. Бывают учебные группы ровные по знаниям и подготовке, но часто в группе есть студенты,обладающие более сильными знаниями, а есть и студенты, уровень знаний которых несколькониже. Это, конечно же, не значит, что нужно требовать от всех по-разн