BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA MATEMATIK TASAVVURLARNI SHAKLLANTIRISH

Аннотация

The purpose of the study is to reveal in theory and practice the essence and level of formation of mathematical ideas in primary school students based on a technological approach, to diagnose the formation of mathematical ideas in the content of the pedagogical test PIRLS and TIMSS tests, to reveal the content of logical tasks in the mathematics course material when applied to primary school students, and the specific features of the logical thinking activity of students, to use independent work in the mathematics course, problem situations requiring evidence, conclusions, analysis, problems, tasks, didactic games. Keywords: Computer education, information resource, educational process, PIRLS, TIMSS, methodology. ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ. Аннотация. Раскрыть в теории и на практике диагностику характера и уровня тестов PIRLS и TIMSS в формировании математических представлений у учащихся младших классов на основе технологического подхода в содержании педагогического теста, в применяемом материале курса математики. учащимся младших классов содержание логических задач, а также особенности логической мыслительной деятельности учащихся, проблемная ситуация, проблема, задача, требующая 305 ResearchBib IF-2023: 11.01, ISSN: 3030-3753, Valume 1 Issue 10 доказательств, выводов, анализа в курсе математики, в дидактических играх использовалась самостоятельная работа. Ключевые слова: компьютерное образование, информационный ресурс, учебный процесс, PIRLS, TIMSS, методика. Kirish. О‘zbekiston Pespublikasining bozor islohotlari yо‘lidagi ijtimoiy-siyosiy va iqtisodiy yangilanishlari shaxs hayot tarzini о‘zgartirdi, jamiyat hayotining barcha sohalari, shu jumladan xalq ta’limi sohasida ham yangi masalalarni qо‘ydi. “О‘zbekiston Respublikasini 2017- 2021 yillarda rivojlantirishning beshta ustuvor yо‘nalishi bо‘yicha “Harakatlar strategiyasi”da xalqimiz hayot darajasini yuksaltirishning aniq mexanizmlari belgilab berilganligi tо‘g‘risida fikrlarini bildirib, ushbu strategiyaning nafaqat xalqimiz, balki dunyo jamoatchiligi e’tiborini о‘ziga jalb etgan muhim hujjatga aylanganligini alohida ta’kidlab, о‘tamiz. Yurtboshimiz Sh.M.Mirziyoev ta’kidlab o’tganidek, “Ta’lim va tarbiya, ilm-fan, sog`liqni saqlash, madaniyat va san’at, sportni rivojlantirish masalalari, yoshlarimizning chuqur bilimga ega bo’lishi, chet tillarini va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini puxta egallashini ta’minlash doimiy ustuvor vazifamiz bo’lib qoladi” Yoshlarning bilim va iqtidorini chuqurlashtirish, ularning kelgusida malakali kadrlar bо‘lib О‘zbekistonni yanada rivojlantirishdagi ishtirokini ta’minlash maqsadida ta’lim jarayoniga zamonaviy yondashuvlar joriy etilmoqda, shunga javoban tadqiqot ishimizni samarali va amaliyotga joriy etishda natijaviylikka e’tiborni qaratmiz. Shu bilan birga, sohada yechimimni topmagan qator masalalar matematika sohasidagi ta’lim sifati va ilmiy-tatqiqot samaradorligini oshirishga qaratilgan chora-tadbirlarni amalga oshirish zaruratini ko’rsatmoqda. Jamiyat aqliy imkoniyatni rivojlantirishga qaratgan, maktab oldiga qо‘ygan muhim masalalardan biri о‘quvchilarni faqat fan asoslarini egallashgina emas, biroq ularda istalgan hayotiy vaziyatda muammoli masalalarni hal etishning mos yо‘lini topishda uquv hosil qilish hamdir. Maktab oldida ham, umuman pedagogika fani oldida bо‘lganidek, dolzarb muammo - boshlang‘ich maktab yoshidan boshlab о‘quvchilarda bilimlarni faol bilish ehtiyoji, ijodiy faoliyatni rejali va maqsadga yо‘naltirilgan holda faollashtirish, mantiqiy fikrlash, qobiliyatlarni rivojlantirishni shakllantirishdir.О‘quvchilarga ancha takomillashgan va samarali ta’lim berish shakllarini izlash, ularni о‘quv-tarbiyaviy jarayonning turli bosqichlarida muammoli vaziyatlarga jalb etish milliy tiklanish va umuminsoniy qadriyatlarni bilish mafkurasiga asoslangan ta’limning yangi mazmunini tashkil etadi. 306 ResearchBib IF-2023: 11.01, ISSN: 3030-3753, Valume 1 Issue 10 Ijtimoiy rivojlanishning barcha jabhalaridagi insonparvarlashuv jarayoni ma’naviy qadriyatlar va asrlar mobaynida tarkib topgan boy xalq milliy an’analarini yangicha tushunishni taqozo qiladi. Bunda biz shuningdek mazkur tadqiqotning ilmiy nazariy va amaliy dolzarbligini kо‘ramiz, chunki bu kabi ham nazariy, ham amaliy ishlanmalar bizda mavjud emas. 1. Boshlang’ich sinf o’quvchilarida matematik tasavvurlarni texnologik yondashuv asosida shakllantirish о‘quvchilarida PIRLS VA TIMSS testlari pedagogik test mazmunida shakllanganligi mohiyati va darajasini diagnostikalashni nazariya va amaliyotda ochib berish, boshlang‘ich sinflar о‘quvchilariga qо‘llanilgan xolda matematika kursi materialida mantiqiy topshiriqlar mazmuni va uni о‘quvchilar о‘zlashtirish texnologiyasini aniqlash. 2. Boshlang‘ich maktab о‘quvchilari mantiqiy fikrlash faoliyatining о‘ziga xos xususiyatlarini aniqlash. 3. Matematika kursida isbotli dalillar, xulosa, tahlillar talab etuvchi muammoli vaziyat, masala, topshiriq, didaktik о‘yin