TEACHING ENGLISH THROUGH PLAY: EFFECTIVE METHODS AND PRACTICES

Аннотация

This article explores the effectiveness of play-based methods in teaching English to young learners in Uzbekistan. Through a comprehensive literature review, it examines various playful approaches and their impact on language acquisition, motivation, and overall learning outcomes. The study highlights successful practices and potential challenges in implementing play- based English teaching in Uzbekistan's early childhood education context. Keywords: play-based learning, English as a foreign language (EFL), early childhood education, Uzbekistan, language acquisition Annotatsiya: Ushbu maqola O'zbekistonda yoshlarga ingliz tilini o'rgatishda o'yin usullarining samaradorligini o'rganadi. Adabiyotni har tomonlama ko'rib chiqish asosida turli xil o'yin yondashuvlari va ularning tilni o'zlashtirish, motivatsiya va umumiy o'rganish natijalariga ta'siri ko'rib chiqiladi. Tadqiqotda O'zbekistonning maktabgacha ta'lim konteksida ingliz tilini o'yin asosida o'qitishni joriy etishning muvaffaqiyatli amaliyotlari va yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolari yoritilgan. Kalit so'zlar: o'yin ta'limi, ingliz tili chet tili (EFL), maktabgacha ta'lim, O'zbekiston, tilni o'zlashtirish Аннотация: В этой статье исследуется эффективность игровых методов в обучении английскому языку молодежи в Узбекистане. На основе всестороннего обзора литературы рассматриваются различные игровые подходы и их влияние на овладение языком, мотивацию и общие результаты обучения. В исследовании освещаются успешные практики и потенциальные проблемы внедрения игрового обучения английскому языку в контексте дошкольного образования Узбекистана. Ключевые слова: игровое обучение, английский как иностранный язык (EFL), дошкольное образование, Узбекистан, овладение языком