O‘QUVCHILARNING MATEMATIKA FANIGA QIZIQTIRISHDA DIDAKTIK O‘YINLARNING AHAMIYATI, SIFAT VA SAMARADORLIK OMILI

Аннотация

This article talks about the role of didactic games, which are widely used in increasing the effectiveness of mathematics lessons in primary school, and also about the fact that the game is a factor in manufacturability and efficiency. Keywords: Mathematics lessons in elementary grades, didactic games, quality and efficiency, methodology, methodology, multimedia applications, educational process, qualified teacher. Boshlang'ich sinf o‘quvchilariga dastlabki matematik tushunchalami o'rgatish uchun o'qituvchi ta’limning eng qulay usullaridan foydalansa 159 CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN MODERN SCIENCES International scientific-online conference maqsadga muvofiq bo'ladi. Bunda didaktik o'yinlaming ahamiyati juda katta. Shuning uchun o’quvchilarga berilayotgan bilimlar ularning yosh xususiyatlariga muvofiq o'yin tariqasida uyushtiriladi. Bunday o'yinlar jarayonida o'quvchilar matematika fanidan darslikda berilgan, o‘z;lashtirishi murakkab bo'lgan materiallami oson o‘zlashtiradi va shu bilan birga atrof-rnuhit, voqealami kuzatishga, solishtirib ko'rish, ular to‘g‘risida fikrlash, ulardan to‘g‘ri xulosalar chiqarish v a , xulosalarini asoslashga o'rganadilar. O'quvchilarni matematika faniga qiziqtirish va bilim, ko'nikma, malakalaiini to'g'ri egallashlariga erishishni didaktik o'yinlar orqali amalga oshirish maqsadga muvofiq bo'ladi. Masalan: 1-sinf 2-chorakda "Bir xonali sonlar” mavzusi bilan tanishtirilayotganda “To'g'ri yura olasanmi?” didaktik o'yinidan foydalanilsa kutilgan natijani beradi. Bu didaktik o'yinni ikki guruhda musobaqa tarzida tashkil etish mumkin. Didaktik o'yinlar, asosan, ta’lim jarayonini bolalarning yosh xususiyatlari va tayyorgarliklariga qarab samarali tashkil qilishga, jlarga bilim va ma’lumot berishni yengillashtirishga, ta'limda ko'rgazmalilikni ta'minlashga qaratilgan bo'lib o'quvchilarni o'quv materiallari bilan ortiqcha band qilib qo'ymaslik, toliqtirmaslik va zeriktirmaslik imkoniyatini yaratadi, dastur maieriallarini o'zlashtirishda qulaylik tug'diradi. Didaktik materiallar pedagog tomonidan har bir darsga alohida tayyorlangan bo'lib, u dars mazmunini to'la ifodalash va o'quvchilar dars mazmunini yaxshi tushunib yetishlari uchun xizmat qiladi. Bularga har turli ko'rgazmali qiirollar, turli muammoli vaziyatlami yaratuvchi moslamalar, o'yin va hokazolar kiradi. Didaktik materiallar ham didaktik tamoyillarga mos ravishda yaratiladi. Shuni alohida ta’kidlab o'tish lozimki, dars davomida foydalanilayotgan didaktik о yin darsning mavzusiga mos ravishda tanlab olinishi muhim ahamiyatga egadir.' Boshlang'ich sinf o'quvchilari nutqini o'stirishda didaktik o'yinlardan foydalanish samarali nalija beradi. O'quvchilarning nutq boyligini oshirish, tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishda ham didaktik o'yinlardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. Boshlang'ich ta'limda didaktik o'yinlarga axborotlarni tashuvchi manba sifatida qaraladi. Dars jarayonida didaktik o'yinlami tashkil etish o'quvchilar o'rtasida muloqot qilish, diqqatni jamlash va o'z navbatida hozirjavoblik kabi xislatlami shakllantirishga xizmat qiladi. Didaktik o'yinlar bolalar faoliyatini rivojlantiribgina qolmay, ularning fikrlarini bir joyda to'plab, tez va aniq bayon etishga, mashg'ulotlar jarayonida o'zaro hamjihatlikda faol harakat qilishga undaydi. O'quvchilarda bilim olishga, tengqurlaridan ortda qolmaslik hissi kuchayadi. 160 CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN MODERN SCIENCES International scientific-online conference Boshlang'ich sinflarda grammatik mavzu va o'quv faoliyati bilan bog'liq turli ta'limiy o'yinlar o'quvchilarning bilisli faoliyatini oshiradi. aqliy charchoqlikning oldini oladi. Shuningdek, olingan bilimlarni mustahkamlash va nazorat qilishda samarali vositalardan sanaladi. Ayniqsa, ona tili darslarida olib boriladigan ta’limiy o'yinlarning ahamiyati g'oyatda katta bo'lib, ular mazmuniga ko‘ra bir necha turlarga bo'linadi. Grammatik topshiriqlar o'quvchilarning darsda faolligini oshirish bilan birga bilimlami o‘zlashtirish jarayonini yengillashtirish va mustahkamlash, nutq o'stirishga yo'naltirilgan har bir mashg'ulotni qiziqarli tashkil etishga xizmat qiladi. Didaklik o'yinlar bolalar faoliyatini rivojlantiribgina qolmay, ularning fikrlarini bir joyga to'plab, tez va aniq bayon etishga. mashg'ulotlar jarayonida o'zaro hamjihatlikda faol harakat qilishga undaydi. Eng muhimi, bolalardagi iqtidor, salohiyat. maqsadga intiluvchanlik yuzaga chiqadi va mukammallashib boradi O’yin faoliyati bolalaming jismoniy va psixik jihatdan har tomonlama rivqjlanishi uchun birdan-bir vositadir. o'quvchining tabiatiga mos tushuvchi o'yinlar o'quv-tarbiyaviy jarayonni harakatga keltiruvchi kuchga aylanishi mumkin. O'yin bolani mashg‘ulotda yuqori bosqichga erishishga bo'lgan qiziqishini orttiradi va unda kuchli motivatsiya hosil qilish imkoniyatini beradi. O'quvchini tezkorlikda harakat qilishga, chaqqonlik, topqirlikka, topshiriqlami aniq, tez, vaqtida bajarishga o'rganadi, ularda qonun-qoidalarga rioya qilish ko'nikmalar