TIKUVCHILIK KASB-HUNARINI O'RGATISHDA INTERFAOL USULLARDAN FOYDALANISH

Аннотация

This article covers research results on the use of interactive methods in teaching the profession of sewing. The study is devoted to a topical topic and allows you to develop the knowledge and skills of students studying in the direction of Sewing, as well as effectively organize the course process. According to the results of the study, interactive educational methods were effective in the development of knowledge, skills and creative abilities of students. Keywords: sewing profession, interactive learning methods, knowledge, skills, creative abilities, educational effectiveness 16 DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN MODERN SCIENCES International scientific-online conference Bugungi kunda kasb-hunar ta'limida interfaol usullardan foydalanish dolzarb muammolardan biri hisoblanadi. Talabalarni faol o'qitish usullari bilim, ko'nikma va ijodiy qobiliyatlarni shakllantirishga xizmat qiladi [1]. Bu borada tikuvchilik yo'nalishidagi ta'lim muassasalarida bir qator tadqiqotlar olib borilgan. Tikuvchilik kasb-hunari nafaqat amaliy, balki nazariy bilimlarni ham talab qiladi [2]. Shu bois, talabalarni ilmiy-tadqiqot ishlari bilan shug'ullanishga jalb etish, ularda mustaqil fikrlash va ijodiy yondashuv ko'nikmalarini shakllantirish muhim ahamiyatga ega [3]. Bunday yondashuvlar asosida kasb- hunar ta'limini tashkil etish ta'lim sifatini oshirishda muhim rol o'ynaydi. Ushbu maqolada tikuvchilik kasb-hunariga oid interfaol ta'lim usullaridan foydalanish orqali talabalarning bilim, ko'nikma va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish masalasi yoritiladi. USULLAR VA ADABIYOTLAR TAHLILI Tadqiqotchilar tomonidan interfaol ta'lim usullarining samaradorligi ko'plab ilmiy izlanishlarda isbotlangan [4, 5]. Ular orasida loyihalash, muammoli ta'lim, guruh muloqotlari, amaliy mashg'ulotlar, zamonaviy multimedia vositalaridan foydalanish kabilar alohida o'rin tutadi. Loyihalash usuli talabalarning mustaqil fikrlash, tahlil qilish va ijodiy yondashish qobiliyatlarini rivojlantiradi [6]. Muammoli ta'lim esa ularda bilimlarni mustaqil izlash, tahlil qilish va umumlashtirish ko'nikmalarini shakllantiradi [7]. Guruh muloqotlari talabalarning kommunikativ, hamkorlik va liderlik sifatlarini rivojlantiradi [8]. Amaliy mashg'ulotlar esa nazariy bilimlarni amaliyotda qo'llash ko'nikmalarini shakllantiradi. Zamonaviy multimedia vositalari esa dars jarayonini qiziqarli va samarali tashkil etishga imkon beradi. Yuqorida sanab o'tilgan interfaol ta'lim usullarining har biri talabalarning bilim, ko'nikma va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Shu sababli, ulardan tikuvchilik kasb-hunarini o'rgatishda samarali foydalanish mumkin. NATIJALAR Tadqiqot doirasida quyidagi natijalar olingan: Tikuvchilik kasb-hunarini o'rgatishda interfaol ta'lim usullaridan foydalanish talabalarning bilim, ko'nikma va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Loyihalash usuli talabalarni mustaqil fikrlash, tahlil qilish va yangi g'oyalarni ishlab chiqishga undaydi. Bunda ular olgan nazariy bilimlarini amaliyotda qo'llash ko'nikmalarini ham rivojlantirishadi. 17 DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN MODERN SCIENCES International scientific-online conference Muammoli ta'lim usuli talabalarni erkin fikrlash, muammolarni mustaqil aniqlash va hal etishga yo'naltiradi. Bu esa ularning bilim va ko'nikmalarini chuqurlashtiradi. Guruh muloqotlari talabalarning kommunikativ, hamkorlik va liderlik sifatlarini oshiradi. Bu esa kelgusida ularning kasbiy faoliyatida muhim ahamiyat kasb etadi. Amaliy mashg'ulotlar orqali talabalar nazariy bilimlarni amaliyotda qo'llash, ularni takomillashtirish va yangi ko'nikmalar hosil qilish imkoniga ega bo'lishadi. Zamonaviy multimedia vositalaridan foydalanish dars jarayonini qiziqarli va samarali tashkil etishga, shuningdek, talabalarning bilimlarni mustahkamlash va ularni kreativ fikrlashga undashga xizmat qiladi. TAHLIL VA MUHOKAMA Tadqiqotdan olingan natijalar shuni ko'rsatadiki, tikuvchilik kasb-hunarini o'rgatishda interfaol ta'lim usullaridan foydalanish talabalarning bilim, ko'nikma va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Ularning mustaqil fikrlash, tahlil qilish, muammolarni hal etish, kommunikativ va hamkorlik ko'nikmalarini shakllantirish kabi yetakchi kompetensiyalarini rivojlantiradi. Loyihalash, muammoli ta'lim, guruh muloqotlari, amaliy mashg'ulotlar va zamonaviy multimedia vositalaridan iborat interfaol ta'lim usullari talabalarning nazariy va amaliy bilimlarini uyg'unlashtirish, ularni kreativ fikrlash va ijodkorlikka yo'naltiradi. Bunda talabalarning mustaqil bilim olish, tadqiq etish, tadqiqot natijalarini tahlil qilish va xulosalar chiqarish ko'nikmalariga erishishlari ta'minlanadi. Shu bilan birga, interfaol ta'lim usullaridan foydalanish dars jarayonini qiziqarli va samarali tashkil etish imkonini beradi. Bu esa o'z navbatida talabalarning o'quv faoliyatiga bo'lgan qiziqish va motivatsiyasini oshiradi. Natijada ularning bilim, ko'nikma va ijodiy