К содержанию
РецензированоUZ2024

ZAMONAVIY DASTURLAR ASOSIDA BO`LAJAK O`QITUVCHILARNI O`QITISH METODIKASINING DIDAKTIK IMKONIYATLARI

Aybek Igilikov (Nukus davlat pedagogika istituti Matematika o‘qitish metodikasi kafedrasi o‘qituvchisi)

Инновационные исследования в науке · 62-66 · 2024

Аннотация

Jahonning rivojlangan mamlakatlarida jamiyatni axborotlashtirish sharoitida bo‘lajak o`qituvchilarning axborot kompetensiyasi shakllantirishning metodik asoslarini takomillashtirish, talabalarda raqamli kompetensiyani rivojlantirishning amaliy-texnologik tizimini ishlab chiqish, kompyuting ta’limining dasturiy ta’minotini modernizatsiyalashga katta ahamiyat qaratilmoqda. Ayniqsa, bo‘lajak o`qituvchilarning korxonalarni istiqbolli rivojlantirish jarayonlarini loyihalash, amalga oshirish va bashoratlash faoliyatiga tayyorlashda axborot texnologiyalaridan foydalanish, hamkorlikdagi izlanishli va ijodiy faoliyatni tashkil etishning integrativ didaktik vositalarini ishlab chiqish muhim ahamiyat kasb etadi. Texnika oliy ta’lim muassasalarida loyihaviy faoliyat kasbiy yo‘nalganlik, ijodiy tavsifga ega bo‘lib, talabalarga mustaqil qarorlar qabul qilish uchun erkin muhitni yaratish, ularning individual xususiyatlarini hisobga olishni taqozo etamoqda.

Доказательный фрагмент

«Jahonning rivojlangan mamlakatlarida jamiyatni axborotlashtirish sharoitida bo‘lajak o`qituvchilarning axborot kompetensiyasi shakllantirishning metodik asoslarini takomillashtirish, talabalarda raqamli kompetensiy…»

Образец извлечения

Демо-превью

Jahonning rivojlangan mamlakatlarida jamiyatni axborotlashtirish sharoitida bo‘lajak o`qituvchilarning axborot kompetensiyasi shakllantirishning metodik asoslarini takomillashtirish, talabalarda raqamli kompetensiy… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
lajak qituvchilarning, ishlab chiqish, axborot, ahamiyat, ijodiy
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники