O‘QUVCHILARNING INGLIZ TILI SAVODXONLIGI DARAJASINI RIVOJLANTIRISHDA O‘QITUVCHI KOMPETENTLIGINING AHAMIYATI

Аннотация

В этой статье исследуется влияние компетентности учителей на развитие английской Грамотности на учащихся. Результаты исследования подтвердили, что оценочная грамотность учителей, грамотность в цифровых медиа и профессиональное развитие существенно влияют на успехи учащихся в изучении английского языка. Повышение уровня английской грамотности учащихся возможно за счет обеспечения профессионального развития учителей и интеграции в образовательный процесс современных технологий. Эта статья проливает свет на важность этих факторов в образовательном процессе и обсуждает их роль в повышении качества образования. Ключевые слова: английская грамотность, компетентность учителя, оценочная грамотность, цифровая медиа-грамотность, профессиональное развитие. Annotation: this article explores the impact of teachers ' competence in developing English literacy on students. The results of the study confirmed that teacher Assessment Literacy, Digital media Literacy and professional development have a significant impact on student success in English. By ensuring the professional development of teachers and integrating modern 44 THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL SCIENCES International scientific-online conference technologies into the educational process, it is possible to increase the level of literacy of students in English. This article highlights the importance of these factors in the educational process and discusses their role in improving the quality of Education. Keywords: English literacy, teacher competence, assessment literacy, digital media literacy, professional development. Hozirgi kunda globalizatsiya jarayoni davom etib, ingliz tili dunyo miqyosida asosiy kommunikatsiya vositasiga aylanmoqda. Shu munosabat bilan, ingliz tilini o‘rgatish jarayonida o‘qituvchilarning savodxonlik kompetentligi muhim rol o‘ynamoqda. Ingliz tili o‘qituvchilarining bilim va ko‘nikmalari nafaqat lingvistik jihatlarga, balki o‘quvchilarning tilni amaliyotda qo‘llash qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan bo‘lishi zarur. Shu sababli, o‘qituvchi kompetentligini rivojlantirish orqali o‘quvchilarning ingliz tili savodxonligi darajasini oshirish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. O‘qituvchi kompetentligi, o‘quvchilarning o‘rganish jarayonida qanchalik muvaffaqiyatli bo‘lishini belgilaydi. Muradkasimova (2021) ta'kidlaganidek, o‘qituvchilarning baholash savodxonligi kompetentligini rivojlantirish o‘quvchilarning bilimlarini to‘g‘ri baholash va ularni yo‘naltirishda muhim omil hisoblanadi. Shu bilan birga, zamonaviy texnologiyalarning ta'lim jarayoniga kirib kelishi bilan o‘qituvchilar raqamli media savodxonligini ham egallashlari zarur. Ramadhan, Sukma va Indriyani (2019) o‘z tadqiqotlarida o‘qituvchilarning raqamli media savodxonligini rivojlantirish, o‘quvchilarning bilimlarini oshirishga ijobiy ta'sir ko‘rsatishini ta'kidlashadi. O‘quvchilarning ingliz tili savodxonligini rivojlantirishda o‘qituvchilarning kompetentligi faqat nazariy bilimlar bilan cheklanib qolmasligi kerak. Ular o‘quvchilar bilan amaliyotda faol ishlash, innovatsion metodlarni qo‘llash va o‘quvchilarning ehtiyojlarini tushunishga qodir bo‘lishlari kerak. Bu borada Babinski va boshqalar (2018) tomonidan olib borilgan tadqiqot, o‘qituvchilarning kasbiy rivojlanishi orqali yosh o‘quvchilarning til va savodxonlik ko‘nikmalarini yaxshilash mumkinligini ko‘rsatdi. Ushbu omillar o‘qituvchi kompetentligining o‘quvchilarni tayyorlashdagi rolini yana bir bor tasdiqlaydi. ADABIYOTLAR TAHLILI O‘qituvchilarning kompetentligini oshirish va ularning ingliz tili o‘qitish jarayonidagi savodxonligi o‘quvchilarning til bilimi va amaliyoti darajasiga sezilarli ta'sir ko‘rsatadi. Muradkasimova (2021) ta'kidlaganidek, o‘qituvchilarning baholash savodxonligi kompetentligi ularning o‘quvchilarni 45 THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL SCIENCES International scientific-online conference to‘g‘ri baholash va yo‘naltirish qobiliyatlarini rivojlantiradi. Ushbu tadqiqotda o‘qituvchilarning savodxonlik kompetentligini oshirish, o‘quvchilarning o‘rganish jarayonidagi muvaffaqiyatlarini oshirishga xizmat qilishi qayd etilgan. Bundan tashqari, raqamli texnologiyalarning ta'lim jarayoniga kirib kelishi bilan o‘qituvchilar raqamli media savodxonligini egallashlari zarurligi o‘rtaga chiqmoqda. Ramadhan, Sukma va Indriyani (2019) raqamli media savodxonligini rivojlantirish orqali o‘qituvchilarning ta'lim jarayonidagi samaradorligini oshirish mumkinligini ta'kidlashgan. Bu o‘quvchilarning raqamli vositalar orqali ingliz tilini o‘rganish imkoniyatlarini kengaytiradi va ularning savodxonlik darajasini oshiradi. Babinski va boshqalar (2018) tomonidan olib borilgan tadqiqot ham o‘qituvchilarning kasbiy rivojlanishi orqali o‘quvchilarning til va savodxonlik ko‘nikmalarini yaxshilash mumkinligini ko‘rsatadi. Ushbu tadqiqotda ishtirok etgan o‘qituvchilar, kasbiy rivojlanish dasturlari orqali o‘z bilim va ko‘nikmalarini oshirib, o‘quvchilarining ingliz tili savodxonligini sezi