BOSHLANG‘ICH SINF O‘QISH DARSLARIDA O‘QUVCHILARGA AJDODLAR MEROSIGA OID TARIXIY MATNLARNI LOYIHA ASOSIDA O‘RGANISH BOSQICHLARI

Аннотация

в статье изложены конкретные цели и задачи использования проектной образовательной технологии при обучении историческим текстам о наследии предков младших школьников на уроках чтения, преимущества, этапы проектного изучения исторических текстов о наследии предков учащимся на уроках чтения младших классов, методические рекомендации по теме. Ключевые слова: чтение, наследие предков, исторический текст, проектная образовательная технология, исследования, творческая деятельность, рефлексия, умение, грамотность, общение, исторические знания, самостоятельное обучение. Annotation. the article describes the specific goals and objectives of using Project Education Technology in teaching historical texts about the ancestral heritage of Primary School students in reading lessons, the advantage, the stages of Project- Based Study of historical texts on ancestral heritage for students in elementary school reading lessons, methodological recommendations on the topic. Keywords: reading, ancestral heritage, historical text, project education technology, research, creative activities, reflection, skills, literacy, communication, historical knowledge, Independent Education. 101 ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE International scientific-online conference O'qish darslarida boshlang'ich sinf o'quvchilarining ajdodlari merosi to'g'risida tarixiy matnlarni o'qitishda loyihaviy ta’lim texnologiyasidan foydalanishning o‘ziga xos maqsad va vazifalari mavjud. Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida ajdodlar merosini o‘rganishga oid tarixiy matnlarni o‘quvchilarga o‘rgatishda loyiha texnologiyasidan foydalanish bolalarni ijodkorlik, mantiqiy fikrlash, vatanparvarlik tuyg'ulari va o'qishga bo'lgan qiziqishni rivojlantirish orqali tarix olamiga singdirishning qiziqarli va samarali usulidir. Bunda asosiy maqsadlar: Tarixiy fikrlashni shakllantirish: bolalarni tarixiy kontekstga botirish, odamlarning o'tmishda qanday yashaganligi, qanday urf-odatlari borligi, qanday qadriyatlarni qadrlashi haqidagi tushunchalarni rivojlantirish; Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish: bolalarni mustaqil ravishda ma'lumot izlashga, tarixiy matnlarni tahlil qilishga, o'z loyihalarini yaratishga undash; -Vatanparvarlikni tarbiyalash: o'z tarixi, ajdodlar merosi uchun g'urur tuyg'usini shakllantirish, uni saqlab qolish va kelajak avlodlarga etkazish istagi; -O'qish motivatsiyasini oshirish: qiziqarli loyihalarda tarixiy matnlardan foydalanish bolalar uchun o'qishni yanada qiziqarli va dolzarb qiladi. Loyiha texnologiyasining asosiy vazifalari quyidagilarni o‘z ichiga oladi: -Loyiha mavzusini tanlash: bolalar bilan birgalikda o'z xalqining tarixi va madaniyati bilan bog'liq loyiha mavzusini aniqlang, masalan, "bizning bobolarimiz", "mening hududimning urf-odatlari va urf-odatlari", "xalq hunarmandchiligi", "xalqimning ertaklari va afsonalari"; -Ma'lumot to'plash: tarixiy matnlar, kitoblar, Internet-resurslardan, faxriylar, o'lkashunoslar bilan suhbatlardan loyiha mavzusi to'g'risida ma'lumot to'plashni tashkil etish; -axborotni qayta ishlash va tahlil qilish: bolalarga olingan ma'lumotlarni tahlil qilishni o'rganishga yordam berish, asosiy g'oyalarni ta'kidlash, xulosalar chiqarish; -Loyiha taqdimoti: bolalar o'z bilimlarini boshqalar bilan baham ko'rishlari uchun ko'rgazma, spektakl, video, musiqiy raqam, hisobot shaklida loyiha taqdimotini tayyorlash kabilar. Ajdodlar merosi haqidagi tarixiy matnlardan foydalangan holda loyiha faoliyati o'qish darslarini bolalar uchun yanada qiziqarli va foydali qilishning ajoyib usuli hisoblanadi. U ularga tarixga sho'ng'ish, ijodkorlikni rivojlantirish, vatanparvarlik tuyg'ularini tarbiyalash va axborot ko'nikmalarini oshirishga yordam beradi. 102 ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE International scientific-online conference Boshlang‘ich sinflarda loyiha texnologiyasi asosida tarixiy matnni o‘rganish metodikasi quyidagi bosqichlardan iborat: 1. Loyiha mavzusini tanlash Tarixiy matnni aniqlash: Oquvchilar bilan birgalikda o‘rganiladigan tarixiy matnni tanlash. Mavzuni muhokama qilish: Mavzuning ahamiyati va qiziqarli jihatlari haqida muhokama olib borish. 2. Loyihani amalga oshirish rejasini tuzish Maqsadlarni belgilash: Loyihaning asosiy maqsadlarini aniqlash. Vazifalarni taqsimlash: Oquvchilar orasida vazifalarni taqsimlash, har bir a’zoga o‘z vazifasini berish. 3. Tarixiy matnni o‘rganish Matnni o‘qish: Oquvchilar matnni diqqat bilan o‘qishlari, asosiy g‘oyalarni belgilashlari. Tahlil qilish: Matnning mazmuni, personajlari va voqealari haqida guruhda muhokama olib borish. 4. Tadqiqot olib borish Qo‘shimcha materiallarni topish: Oquvchilar tarixiy kontekstni tushunish uchun qo‘shimcha manbalarni izlashlari. Tadqiqot natijalarini muhokama qilish: Topilgan ma’lumotlarni birgalikda muhokama qilish. 5. Ijodiy faoliyatlar Prezentatsiya tayyorlash: Oquvchilar o‘z tadqiqotlari asosida prezentatsiya tayyorlashlari. Rolli o‘yinlar: Tarixiy personajlarni ijro etish, voqealarni qayta yaratish. 6. Loyihani taqdim etish Taqdimot: Oquvchil