Повышение эффективности пропаганды национальной идеи среди молодежи (на примере общественного движения молодежи «Камолот»).

Аннотация

Актуальность и востребованность темы диссертации. В условиях открытой информационной системы в мировом масштабе все более возрастает значимость решения глобальных проблем, связанных с информационной, информационно-психологической безопасностью личности, общества и государства. В нынешнем трудном и сложном периоде, когда обостряются информационная борьба, идеологические и идейные процессы, особо большое значение приобретают ограждение молодежи с неустойчивыми до некоторой степени идейными взглядами от различных идеологических нападок, призыв к последовательной борьбе против притеснений, порождающих угрозу нашей спокойной и мирной жизни, формирование у молодых людей сознательного взгляда по отношению к обществу и его членам, установления у них чувства сопричастности к происходящим событиям. С первых дней независимости как важные задачи были определены укрепление духовно-нравственных основ суверенности Республики Узбекистан, привитие в сознании и душе молодежи национальной идеи и чувств любви к Родине-матери, построение в стране демократичного общества и правового государства, установление человеческих интересов как самой высокой и приоритетной ценности, формирование человека нового времени с устойчивой идеей и твердыми взглядами в идеологических процессах, происходящих в духовной и реальной жизни. Национальная идея считается основным источником прогресса нации, обеспечения ее прочности. Естественно, «Пока есть жизнь, существуют страны, государства и их интересы, они свой путь прогресса, горизонты завтрашнего дня стараются определить через свою национальную идею, национальную идеологию»1. Потому что, свободу нации, ее своеобразие можно обеспечить только тогда, когда ее духовность, национальная идея превратятся в материальную силу. Идея, представляя социальный характер, формируется как отражение деятельности человеческого общества. Как правило, определенные идеи формируются в сознании отдельно взятой личности. А после тщательной всесторонней переработки распределяются различным слоям общества, распространяются среди разных наций и народностей. Превращаются в мотивы их деятельности. Новое поколение, делающее шаг в самостоятельную жизнь, воспитывается под влиянием созидательных идей, существующих в обществе. Усваивает в своем мировоззрении определенные взгляды и идеи, в свою очередь, создает и пропагандирует новые идеи. Суть и содержание таких принципов, как совершенная личность, социальное сотрудничество, межнациональное согласие, религиозная толерантность, составляющих органические структурные части национальной идеи в настоящее время составляют их постановка в центр проводимых духовно-просветительских, образовательно-воспитательных работ, поднятие на новый уровень, воспитание всесторонне и самостоятельно мыслящего молодого поколения с совершенным мировоззрением1. Диссертационное исследование в определенной степени служит осуществлению задач, определенных в Законе Республики Узбекистан «О государственной молодежной политике», принятом 14 сентября 2016 года, постановлениях Президента Республики Узбекистан «О повышении эффективности пропаганды национальной идеи и духовно-просветительских работ» от 25 августа 2006 года йил № 451, а также «О дополнительных мерах, направленных на реализацию государственной молодежной политики в Республике Узбекистан» от 6 февраля 2014 года № ПП-2124, а также в других, касающихся этой деятельности, нормативно-правовых актах. Целью исследования является совершенствование педагогических механизмов повышения эффективности пропаганды национальной идеи среди молодежи. Научная новизна исследования заключается в следующем: уточнены приоритетные направления повышения эффективности национальной идеи среди молодежи, утвержденные Законом Республики Узбекистан «О государственной молодежной политике»; разработаны структура, динамика роста и критерии оценки повышения эффективности национальной идеи среди молодежи; усовершенствованы социальные, организационные и личностные компоненты организации духовно-просветительских мероприятий по повышению эффективности национальной идеи среди молодежи; разработана система мониторинга пропагандистской и агитационной работы общественного движения молодежи «Камолот» на основе модели повышения эффективности национальной идеи среди молодежи; усовершенствована практико-технологическая система повышения эффективности национальной идеи среди молодежи на основе механизмов социального, интеллектуального (умственного) и эмоционального (чувственного) влияния. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Обобщая осуществленные научные анализы, предложенные теоретикометодологические разработки и рекомендации, а также оценивая уровень их эффективности, мы пришли к следующим выводам: 1. Национальная идея народа Узбекистана, воплощая в себе все человеческие отношения, с теоретической стороны обосновывает, что она является не только определенным видом национальных, но и общечеловеческих ценностей. С этого аспекта повышение эффективности пропаганды национальной идеи, сформированной на базе созидательных идей, в жизни нашего общества заняло место в качестве актуальной задачи. Выявление педагогических проблем, составление концепций, создание технологий пропаганды, анализ достигнутых результатов данного процесса и его систематизация связаны с активностью молодежи. 2. Глубокое осознание сущности национальной идеи, базирование на исторических, философских, социальных особенностях, разработанность компонентов и предпосылок, направленных на повышение эффективности пропаганды национальной идеи среди молодежи, интенсивный подход к этому процессу, а также взаимосвязанность факторов были раскрыты с научного аспекта. 3. Согласно результатам научного исследования, было обнаружено, что у общественного движения молодежи «Камолот» большие возможности в повышении эффективности пропаганды национальной идеи. В процессе исследовательской работы, пользуясь данными возможностями, пропаганда национальной идеи была актуализирована, упорядочена и ее интенсивное осуществление посредством разработки технологий повышения эффективности принесли ожидаемые результаты. 4. Посредством разработки механизмов повышения эффективности пропаганды национальной идеи в деятельности общественного молодежного движения «Камолот» большое внимание заслужило создание ее целостной системы. Подобные педагогические меры наряду с повышением эффективности учебно-воспитательной системы, служат обеспечению формирования молодежи в качестве гармоничных личностей. 5. Теоретико-практическое обоснование педагогического процесса, ориентированного на обеспечение эффективности пропаганды национальной идеи, в системе общественного движения молодежи «Камолот» превратилось в актуальную научную проблему. Например, организованный посредством деятельности «Камолот» педагогический процесс направлен на формирование у детей способностей получать знания, самовоспитания, саморазвития. А это послужило основой формирвоания новой педагогической системы, направленной на пропаганду национальной идеи. 6. Путем базирования при организации направленного на пропаганду национальной идеи педагогического процесса на принципах преемственности, непрерывности, системности, регулярности, создания компонентов учебно-воспитательной системы, ориентированных на пропаганду национальной идеи, рационального использования педагогических предпосылок, воздействующих факторов, а также рядом интерактивных приемов этому процессу было дано научное разъяснение. 7. Выбор направлений, основанных на принципе изобретательности в деятельности общественного движения молодежи «Камолот», эффективное использование педагогических технологий, служащих для пропаганды национальной идеи, социализация национальных идейных взглядов и личностных способностей стали важным условием обозначения жизненных направлений молодежи. 8. Организация посредством деятельности общественного движения молодежи «Камолот» исследовательской работы, направленной на пропаганду национальной идеи, и правильное определение ее этапов имеет важное значение. Это при привело к разработанности служащей обеспечению эффективности повышения пропаганды национальной идеи модели, формированию у молодежи на основе экспериментальных работ знаний, навыков, умений, касающихся национальной идеи, достижению сильной социальной активности с интеллектуального, духовнонравственного аспектов. 9. Обеспечение в нашем обществе духовно-идеологической здоровой среды, достижение становления молодежи непоколебимыми на великой цели, формирование навыков, служащих на пути прогресса Родины, спокойствия в стране, благополучия народа, регулярное совершенствование жизненного опыта, получение знаний, занятие спортом, овладение профессиональными секретами, удовлетворение потребностей к искусству, художественной литературе, уменьшение случаев негативного поведения проявляется в усилении идеологического иммунитета у молодежи. 10. С целью правильной организации процесса обеспечения эффективности пропаганды национальной духовности важное значение приобрело использование передового опыта профессорско-преподавательского коллектива, демонстрация образцов, овладение непрерывными знаниями, сочетание учебной и практической деятельности, применение возможностей передовых педагогических технологий, реализация способностей молодежи путем приобретения молодежью глубоких знаний по специальности, обучение самостоятельной работе над источниками, повышение осведомленности об общественно-политических событиях, создание проблемных ситуаций, побуждение к самостоятельному мышлению.